简介：本文是互惠的道德分析。从宏观层次看，互惠已经成为社会普遍认可的道德规范，并典型地体现为社会成员间的普遍信任、利他主义和等价交换。从微观层次看，互惠包含的三个行为阶段——给予、接受与回报，在很多情境下都是道德必需和道德要求。从一对具体的关系看，互惠关系具有道德基础——“大致等价的交换”，它通过“使行动者处于永久道德负债地位”和“清偿的不确定性”强化了行动者维系互惠关系的意愿。

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简介：随着经济全球化的发展，涉外民商事案件的增多，外国判决的承认与执行问题日益凸显。纵观国际社会立法，大多以互惠原则作为承认与执行外国判决的法律依据。然而，由于互惠的概念具有一定的模糊性，各国司法实践趋向于对互惠采用更宽泛的解释，以实现判决自由流动之目标。本文采用比较研究方法、历史研究方法和案例分析方法等研究方法的基础上，对国际私法中互惠原则的实践与发展问题展开进一步分析。

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简介：消费是主动的，是把自己赚的钱（也可能是别人的钱）按照自己的愿望把它花掉，换取自己的生活必需品或其它用品。这是一个正常人的正常的生活，没有什么人可以强迫或威胁。但是不是所有人都可以做到这样的消费，能够行使正常人消费的权利。

简介：[高考预测]为应对国际金融危机的影响和美元汇率的波动．中国与阿根廷、印尼、白俄罗斯、马来两亚、韩国和香港等国家和地区签署了双边货币互换协议。作为一种新的应对贸易措施．货币互换在高考中一定会有所涉及。2009年高考可能会以此为切人点考查货币的职能、央行的职能、经济全球化、对外贸易、外汇虻率、一切从实际出发、联系和发展、具体问题具体分析、国家职能、国家利益和对外政策等知识点。

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简介：知情权。纳税人、扣缴义务人有权向税务机关了解国家税收法律、行政法规的规定以及与纳税程序有关的情况。

简介：当欧美及亚洲各国新闻传媒、政治及经贸界人士对中国赞不绝口、企业家争相同中国有关方面签订各种经济技术合作协议的时候,拉丁美洲地区的反应如何?答案只有四个字:不甘落后。

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简介：设计理念。阅读教学不能孤立地就读论读，应该有联系的观念，在语文教学中根据教材和学生的特点，有机联系听说读写。要为学生创设生动活泼的语文实践的机会，让学生在听说读写的实践活动中历练听说读写能力。

简介：我和多数独生子女一样,是一个自私的孩子,妈妈经常教育我要关心别人,注意与人合作,这样才能和别人建立真正的友谊,但我总觉得关心别人不如别人关爱自己舒服。有一天妈妈带我去玩跷跷板,我们你上我下地玩得特别高兴。玩了一会儿,突然妈

简介：那是去年冬季的一天，尽管天气阴冷，但我心情很好，因为我考了100分。一放学我就缠着爸爸兑现他先前许诺我的糖葫芦。来到市场，我刚挑选好，就听到爸爸惊呼：

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简介：“朋友，这些年来我很好，请别等我了。”我又站在这个凉亭里了，又倚在这块石头旁了。朋友，你现在怎样？风从我那略微昏花的眼中带出些许浑浊的泪，你可曾听见我对你的思念？

简介：那年夏天,久居城市早已厌倦了喧嚣与繁杂的我,专程去乡村的姥姥家度假,以找寻心灵的安逸与宁静。在那个山青水秀的小山村,我认识了盲妹。盲妹是姥姥邻居家的孩子,聪明、秀美。前些年,她的父母染病去世,扔下她一个人,无依无靠。善良的姥姥见她可怜,便把她接过来同住。高考前夕,不知什么原因,她的视力忽然急剧下降,近乎为零。成绩优异而生性倔强的她终日以泪洗面,贫穷的

简介：一高乃利见周怪良扛着锄头朝沙坪方向走去,便皱着眉头盯住想了想,又娴熟地扭动手指卷了一根喇叭筒旱烟点燃,匆匆随了去。捧着烟袋跎蹴在沙坪地蝽边抽烟的周怪良,见高乃利垂着头朝这边走来,猛抽两口,吸败烟锅里的烟,老练地棱起鞋底磕掉烟灰,把烟袋绳子（一头扎烟荷包一头系烟袋杆的细麻绳）往脖颈上一搭,提锄进地,呸的一声唾进手心一口唾沫,两手一搓,弯腰拉锄,在密匝匝冒过头顶的玉茭地里干起来。＂连句话也不给挂了？＂高乃利低声下气地抛出一句。

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