简介：摘要阅读是语言文字的积累内化，人教版六年级下册第二单元《北京的春节》让孩子们回顾春节，结合亲身经历，感同身受，学习《和田的维吾尔》、《藏戏》等课文写法，本文从博观约取、翰墨书香、雅俗共赏三个方向进行读写迁移探究，包括高效积累写作素材、掌握课文写法迁移、讲究习作评改策略等方面。

简介：摘要：在新课程变革之后，各种新型的教学模式层出不穷其目的都是为了提升课堂的教学效果。对数学课程的教学检测标准中指出，要让学生在旧知识中探索出新的知识，也就是从一个数学情景转移到另一个数学情景，从课堂中学习的数学知识拓展到生活的实际使用当中。这和学生的迁移学习能力有着很大的关系。在数学课程的教学工作中，老师要认真地剖析教学内容之间的联系，通过旧知识拓展新知识。本文将以单元教学为例，对于在迁移模式中的小学阶段的数学教学进行探索。

简介：教师在主题学习实践操作层面有两个误区：其一，主题学习实践构建偏重方法选取和流程设计，产生“轻视学科”思想，最终造成主题学习肤浅化和去学科化倾向，缺少对主题学习的总体认知、把握和理解；其二，过于拘泥道德与法治学科单元主题并以此组织学生开展主题学习活动，缺失学科整合和知识整合，缺乏对学生真实生活的有效关注。

简介：摘要：随着我国教育改革进程的不断深化，各个学科在教学过程中的形式和目标都发生了很大的变化。在教学过程中不再过于关注学生学习成绩的高低，而是将更多的关注点放在了学生综合素养的提升上。数学学科作为小学阶段知识点内涵和形式相对抽象的基础学科，对于学生成长的重要性是毋庸置疑的。在创新教育理念指导下，教师在进行数学教学活动设计时，更加关注学生数学素养的形成以及知识体系架构的形成程度。这样的理念背景下，以学生迁移能力提升为目标的主题单元教学模式成为小学数学课堂上颇受欢迎并且教学效果良好的模式之一，笔者就此展开了相应的分析。

简介：摘要：数学是小学教育中非常重要的一门学科，教师的主要任务是通过数学学科的教学工作来培养学生的思维能力。这一点与过去专注于学生对基础知识比如各种数学概念的记忆不同。在这样的教育改革大背景下，教师必须顺应潮流，树立新的教育观念，去争取更加全面的教学效果。为此，教师要实现教学过程中从形式、内容到学生能力上的整合，将教材主题单元的作用充分利用起来。本文从小学数学主题单元教学的意义及其整合策略两个方面展开相关讨论，说明如何帮助学生完成知识的迁移以及能力素养的提升。

简介：迁移是一种学习对另一种学习的影响．它普遍地存在于知识学习和技能训练的过程中．当一种学习对另一种学习产生积极的促进影响时，称为正迁移．例如，棒球选手打高尔夫球，也会打出专业级水平，懂得英语的人很容易掌握法语．当一种学习对另一种学习产生消极的影响时，称为...

简介：在教学改革过程中,无论是教学内容的改革,还是教学方法的改革,都离不开迁移问题,都必须遵循迁移规律。因此,增进教师的迁移意识与培养学生的迁移能力,不仅是学习的需要,也是培养社会主义新型人才的需要。本文就迁移的实质、价值以及迁移意识与迁移能力等问题,谈谈个人的粗浅看法。

简介：迁移在学习中具有重要作用。正迁移对培养学生良好的思维品质、提高学生的思维能力和数学能力具有重大意义，而负迁移则阻碍学生的数学学习。因此，在数学教学中，教师要积极促成正迁移，防止负迁移。

简介：<正>迁移通常被认为是基于经济目的,大量有关迁移的长篇文献都论述地区间的经济差异以及这种差异对迁移的作用(例如麦金里斯,1969年)。但是,上述的研究通常是应用计量经济的方法、分析间接得到的数据资料而得,正如肖(1975年)所指出的:“这种方法的假设前提是,人具有经济头脑,寻

简介：纵观我们以往的美术活动，侧重以传授粗浅的美术知识为主线，内容选材往往服从于技能学习的需要。这样必然导致重视技能的模仿和训练，而忽视孩子对所表现内容的感受、理解和欣赏。而在主题背景下的美术活动是以主题为线索，以幼儿为中心，以经验为基础，以美术为手段来促进主题活动的不断发展，在关注幼儿会画某一物象的同时更应考虑在活动中幼儿发展了怎样的能力，获得了怎样的情感，形成了怎样的态度。

简介：摘要：新时期，随着我国教育教学政策的不断调整和改革，以及新课程标准的发布和执行，跨学科主题式教学模式在小学音乐教学过程中得到了深入的推进和有效的实施。随着时代的发展，跨学科主题式教学可以基于主题构建学习任务、进行学科整合，形成以跨学科为基础的整体性知识网络，全面提升小学生的音乐素养、在跨学科融合中做好知识迁移。因此，本文主要针对小学音乐课主题式教学的意义和有效实施路径展开论述。

简介：　　愤怒不已的我狠批了女儿一顿,然后独自上邻居老李家聊天.这既是为了消除心中怒气,也是为了探究邻家小孩为何成绩总是优秀的秘诀.……

简介：将表扬迁移，不是生硬地模仿，是内心的震动。当我把这种表扬迁移给家长后，引发的是家长又将表扬迁移给了孩子。如此循环的教育效应，提升了每个人的水平。

简介：摘要

简介：语言迁移是二语习得和二语教学的中心问题之一。本文对近年来国外出现的概念迁移研究进行评介,指出这一新的研究视角吸收了近年来"概念研究法"和双语表征研究的基本成果,着眼于从语言与认知的接口——概念层面来审视语言迁移现象,代表着语言迁移研究的新进展。

简介：要多种方法结合、培养学生多种知识迁移能力,　　1.创设多种促进知识的迁移条件　　（1）在英语教学中,才能更好地促进学生所学知识的迁移

简介：试题（2008年高考江苏地理卷）下图为“2000年我国部分省级行政区人口迁移示意图”。人口净迁入区是指迁入人口数大于迁出人口数的区域；反之，为人口净迁出区。读图，回答23-24题。

简介：＂与时迁移,应物变化＂是道家经久不衰的内在原因,道家思想由老子而庄子,由黄老而道教的演进历程,也反映了道家思想作为一种理论学说的因应能力和自我调节机制。和＂与时迁移＂、＂不为天下先＂的思想相联系,道家人生哲学的另一主张,是在事业成功时,见好就收,功成身退。《老子》九章曰：＂功遂身退,天之道也。＂

简介：

简介：