简介：摘要：常言道“由字识人”，书法不仅是一个人文化涵养和艺术水平的体现，更是书者精神境界和人格品质的彰显。对于小学生来说，我们对其书法艺术的培养要采用多元化的手段，以利于激发学生书法学习的兴趣，提高学生书法审美能力，更快掌握书法的表现方法及技巧。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学书法教学文化主题课型初探提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：语文主题学习实践中，由于教师没有找准教材与丛书的内在联系，导致学生的阅读效果不理想，借他山之石，攻教材之“玉”，比物假事，学以致用，是活用语文主题丛书，落实阅读效果的策略。

简介：摘要： 随着步入高三，学生面对考试的压力，英语学习难度也在不断加大，大部分学生都会感到学习英语的困难，对英语的学习失去兴趣，甚至变的恐惧。很明显，传统的英语教学方式，已经不能满足学生的需求和高中英语的教学需求，教师在教学过程中应该注重对学生学习兴趣的培养，探索主题单元课型的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围里完成学习。

简介：摘要本文描述了《答谢中书书》一课地教学案例背景、案例描述以及课后反思。希望能对我们的教学带来帮助。

简介：摘要：对于当前高中语文新课程教学来说，阅读课在教学中发挥了非常重要的作用。尤其是对于当前的高中课堂教学来说，整体的教学压力和教学负担都比较大，所以不少语文教师会尽可能的压缩课堂阅读的时间，开展一些知识类课程的讲解。这就不利于当前高中阶段阅读教学的发展。所以在这种情况下就可以利用“课堂学习主题课型”的方式，来开展相关的系列语文阅读课程活动，不断推动当前课堂教学的发展和深入。

简介：死亡是海明威作品中的主题,它在体现主人公对死亡意识理解的同时,更渗透了作者的悲剧性经历对其创作死亡作品的影响力和深刻的思想内涵.

简介：〔摘要〕主题班会是教育学生形成良好行为习惯，培养正确道德观，价值观的有力阵地，是进行师生沟通了解的大好机会，也是学生展示自我挖掘潜力的一个特殊平台。

简介：摘要：当前，由于各地区教育改革的持续深入，国家越来越重视中小学教育，指出中小学教师在授课过程中要采用更加先进的授课方法，提高教学工作的有效性。在小学语文授课工作中，“以文带文”是一种相对科学的授课手段，能够使学生找到不同文章之间的关联，提高学生的阅读欲望。本文对小学语文“以文带文”主题阅读教学的相关策略予以研究，希望可以为我国小学语文教师的教学工作提供思路。

简介：

简介：

简介：【摘 要】中职学生正处于一个青春叛逆期，这个阶段的孩子经常不理解父母的用心良苦，加上学习没有主动性，沉迷于手机，在家易与父母发生冲突，不能较好地与父母相处。父母精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们，我们要懂得珍惜，懂得回报，懂得感恩。[1]本文介绍为缓解学生与家长之间的矛盾，激发学生学习的动力，懂得感恩，在班内开展一次主题活动。

简介：摘要议课，是校本教研的一种重要方式，对促进教师专业发展、提高课堂教学质量具有重要意义。为了充分发挥议课的重要作用，放大议课的效应，我们应该努力做到一、在议课主体上，应确立全员主体意识，即除研究者、考核者和观摩者之外，作课者也应成为议课主角。二、在议课主题上，应确立动态意识，即应以变化的、发展的目光去考察教学过程，看到其课堂中随机生成的能力，看到其进步，看到其内隐潜力。三、在议课主旨上，要有利于拓展教学思路，丰富课堂教学样态；要有利于整合教学经验，促进教师专业发展；要有利于提升教学生活，建构校本教研文化。

简介：

简介：

简介：当前现行语文课型中存着一些问题,随着教学课程改革的日益深化,这些问题显得尤为突出,语文课型转换问题就被提上议事日程。本文就现行语文课的现状、语文课型的种类、语文课型的转换的依据,提出个人的见解,为中学教学提供一些参考。

简介：综合实践活动课程的具体内容是学生的主题活动,主题活动的指导基本分为准备阶段、实施阶段和总结阶段等三个阶段来进行.《综合实践活动指导纲要(3-6年级)》指出:'小学综合实践活动实施在坚持学生自主选择、主动实践的前提下,强调教师对学生的指导.'可见,在小学综合实践活动中,教师的有效指导具有重要意义.

简介：摘要：小学正是学习进行语文学习的关键时期，但是由于现阶段教材中语文课文数量较少，严重局限了学生的语文学习发展。所以教师应运用『语文主题学习』下的『1+X』课型进行教学，在学生进行讲述一篇课文的过程中，附加若干篇泛读或者课外阅读的文章，确保学生语文学习的实效性，拓展学生的语文学识、视野和阅读量，促使学生语文学习的长远发展。

简介：摘要：小学正是学习进行语文学习的关键时期，但是由于现阶段教材中语文课文数量较少，严重局限了学生的语文学习发展。所以教师应运用『语文主题学习』下的『1+X』课型进行教学，在学生进行讲述一篇课文的过程中，附加若干篇泛读或者课外阅读的文章，确保学生语文学习的实效性，拓展学生的语文学识、视野和阅读量，促使学生语文学习的长远发展。

简介：《语文课程标准》指出：课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和教学方法，开发、利用课程资源。学生在学了课文《趵突泉》、《猫》、《养花》等一系列老舍先生的作品后，对老舍先生及其作品产生了浓厚的兴趣，希望了解更多有关老舍的知识，可是教材中对老舍先生只言片语的介绍无法满足孩子们对知识的渴求，

简介：摘要：小学少先队活动是小学德育教育工作开展的主阵地，各个小学都较为重视少先队活动的开展。小学少先队活动的展开是以队员为主体开展的各种实践活动。学生在参与活动的过程中，不仅能够拓展自己的视野和见识，还能提升审美能力以及陶冶情操，对于建立特色的校园文化也有着非常重要的贡献。因此，教师在开展小学少先队活动中，不仅选题要科学，形式也要多样性，并将德育教育合理的融入到活动中，提升少先队活动的效率和质量。