简介：在第三套人民币中,有一种以“教育与生产劳动相结合”为主图的一角币,其构图新颖,主题鲜明,印刷精美,发行流通使用至今已30多年,但鲜为人知的是这种货币的主图构思者是周恩来总理。60年代初,为了促进工农业发展和商品流通,国务院决定发行第三套人民币,在这套人民币发行之前,国家首先组成了由中央美术学院教授罗工柳、侯一民等5人参加的设计小组,开始进行人民币图案的设计。人民币的设计是一项极为严格、认真、谨慎的工作。国务院总理周恩来对此工作非常重视和关心。早在第二套人民币设计时,周总理就亲自审稿。当他得知第三套人民币已进入设计阶段时,特意请来设计小组成员过问设计进展情况,并提出他自己的构思设计思想,他说:“一角钱中小学生使用最多,要突出一个教育和生产劳动相结合的主题内容。”

简介：山东地区汉代祠堂后壁楼阁拜谒图的意义是内含在汉代墓葬的升仙仪式意义之中的。在这种终极性的信仰意义参照下，祠主受祭的传统观点具有很大的局限性。通过检视楼阁拜谒图中包括双层楼阙、仙界符号、高大的正坐老者以及正在施行跪拜礼仪者的各种元素，可以肯定楼阁拜谒图的真正意义并非祠主受祭，而为“祠主拜谒王母仙界使者”，是祠主由人界进入仙界的重要仪式过程。

简介：本文主要论述了如何发挥《PEP小学英语》教材中单元主情景图的导入、导读、导说、导“演”和导写五个方面的功能，从而发挥学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，缓解学生的学习焦虑，并使学生形成输出真实英语的能力。

简介：摘 要：现阶段，非语言图片信息的解读越来越受到重视。小学英语教材的单元主情景图正是一份值得深掘的资源。本文主要分析了主情景图在教学中的作用，通过导入阶段、练习阶段、复习阶段的案例举证对主情景图如何在课堂中运用的策略进行了详述。并罗列了主情景图运用于教学应该注意的问题，以期主情景图的作用得到最大化体现、最优化增值。

简介：武元衡在晚唐张为所作的《诗人主客图》中被奉为＂瑰奇美丽主＂,但其在中国文学史上一直不受重视,未被给予应有的地位。文章结合相关文献,对武元衡家世、生平事迹及其相关作品进行考证、系年,汇为年谱。这对于研究武元衡本人乃至中晚唐诗坛都有重要意义。

简介：摘要:对于小学英语学习来说，教材是教师教学的主要工具也是教学的重要帮手。是教师展开教学的关键材料。对于小学英语教学来说，教材单元主情境图的应用是十分重要的。是需要教师进行合理利用和正确参考运用的。教材作为教师利用的重要教学材料之一，对于教学目标的制定以及教学内容的制定是提供重要理论支撑的。教师在教学的时候需要紧贴教科书教学，教学时对各个板块需要有不同的掌握及运用。特别是对于英语教学来说，图片的教学作用十分重要，教师要加以利用和把握。

简介：【摘要】PEP英语教材中每个单元开头都设有主情境图，在实际小学中，这个版块的教学并没有得到足够的重视。笔者从主情境图设计的基础性、整体性、趣味性、深入性以及灵活性，探讨了如何更好地有效开发和利用这个教学资源，从而提高小学英语课堂教学的实效。

简介：摘要：2022年版《义务教育英语课程标准》指出，应指导学生自主建构和内化新知，发展独立思考和合作解决问题的能力。引导学生在探究主题意义的活动中，利用多种工具和手段，如思维导图、信息结构图等，学会在零散的信息和新旧知识之间建立关联，自主建构基于语篇的结构化新知。在对PEP小学英语教材文本深入解读过程中发现，教材中各单元的主情境图是非常好的信息结构图，可承载听、说、读、写多种功能。对单元主情境图在复习环节的功能进行深入挖掘与探究，借助单元主情境图实现词句储备的丰化、语言表达的内化和思维能力的强化，通过挖掘单元主情境图在单元复习环节的使用价值，更好地激活学生思维，丰富语言体系，提升复习效率，有效提升学生的英语综合能力。

简介：【摘要】英语学习活动观融语言，文化，思维为一体的教学。学生要在课堂中建立知识间的关联，以达到学思结合，并在内化所学语言和文化知识后，能够加深理解使所学语言能够得以初步应用，再在此基础上，联系个人生活实际，运用所学解决实际问题，以此形成正确的态度和价值判断。人教版PEP小学英语教材，每个单元最亮的地方就是它的主情景图，那么教师该如何充分利用主情景图，串联整个单元建构学生辩证思维场？

简介：在早年流传至加拿大的平阳府某道观壁画中,绘有一位道尊造型的主要人物,该人物曾一度被海外学者识为老子。本文通过梳理老子及道教朝元图像和相关文献,认为该道尊不可能是老子,而应该是宋圣祖赵玄朗,同时指出平阳府壁画中的六御主神构制是宋代真宗朝遗留下来的六御朝元谱系的宝贵资料。

简介：摘要在我国不断发展的过程中，我国的科技得到了快速的进步，介绍了一起220kV主变差动速断保护动作跳闸的事故。通过对主变保护装置录波图、线路保护装置录波图及故障录波器录波图分析，准确查找出了故障点在主变高压侧架构B相绝缘子处，为事故处理提供了有效参考，确保了变电站主变安全可靠运行。

简介：1957年9月20日新中国发行了航空邮票(第二组)，其中第4枚，面值52分，雕刻版，设计者为邵柏林先生，邮票图案说明是“轮船”。图案有港口海域、泊港装卸的轮船、港口装卸设备，右上方有正在飞行的飞机。图案上的轮船泊靠在哪个港口，是具体的还是泛指?笔者经过对图案读识和分析，从装卸设备这一环节人手，从而证实此枚邮票主图背景绝非泛指，而是天津塘沽新港。

简介：摘要:在配网调度自动化系统（DMS）中，网络拓扑作为电力监控和数据采集（SCADA）的可视化最重要的一环，而图模的正确性正是网络拓扑正确的保障，图形（svg单线图等)、模型(CIM模型)文件的正确传输与匹配是影响配网主站图模一致性的重要因素。与配网调度自动化系统（DMS）进行图模交互的主要有主网调度自动化系统与地理信息系统，在图模交互过程中，图模文件的各个环节均可能出现不同的问题，而图模的管理方法仍存在漏洞，需要通过总结与分析，优化配网调度自动化主站图模管理方法。

简介：[摘要] PEP英语教材中，每个单元都有一幅双面对开的主情景图。它是一个单元教学内容和教学目标的浓缩体现，有了单元主情景图，一个单元的语言句型、词汇和教学目标都一目了然。然而，这一资源的价值却常常被忽略。教师应创造性地利用单元主情景图，让它更好地服务于英语课堂教学，活化课堂教学。

简介：主日可以娱乐吗？对这个问题本身的认识显然比“可以或不可以”的简单答案更为重要。因此,笔者想借此谈谈自己的想法：1.凡事都可以,但需要分别.基督徒并非苦修士,禁止一切娱乐活动,健康的娱乐方式能够缓解生活的压力,使生活更富色彩。但是,对基督徒来说,主日是有着特别意义的日子,是与一般日子不同的一日,

简介：调查结果表明：当前作业以“师主型作业”为主，这种作业存在控制性、低效性等种种弊端。作业改革呼唤“生主型作业”：明确“教权”与“学权”的边界；以研究课程标准以及中高考的变化特点为基础，确定作业标准；由求量到求质，改“狂轰滥炸型”作业为“精确打击型”作业：加强作业指导，为学生高效作业提供技术与制度支持，推行“阳光作业”，加强学校对作业的管理；建立“作业超市”，由学生自选作业。

简介：土主神在甘肃并不多见，地方史志有记载的仅有两位。一位是河西的西夏忠武王李彦忠：另一位是陇南的仇池国主杨难当。本文就此做以阐述。

简介：

简介：陈生弼教,字明允,燕河北。人也。家贫,从副将军贾绾作记室。泊舟洞庭。适猪婆龙。扬子鳄皆陈所见。浮水面,贾射之中背。有鱼注意！衔龙尾不去,并获之。锁置桅间,奄存气息;而龙吻张翕,似求援拯。生恻然心动,不忍。请于贾而释之。放生。携有金创药,巧矣。戏敷患处,不知可灵。纵之水中,浮沉逾刻而没。鱼也得脱。后年余,生北归,复经洞庭,又来。大风覆舟。幸扳一竹簏,漂泊终夜,絓木而止。大难不死。援岸方升,有浮尸继至,则

简介：作品是十字架为元素创作的抽象造型。创作出体现十字架穿透的立方体．呈现出多个十字架空间，如同建筑殿堂．产生神圣感。