简介：针对教学反思中存在的问题，从反思主体、反思方法、反思内容等多个方向提出“七结合”原则来做好教学反思工作。要做好教学反思，我们需要做到个人反思与集体反思相结合，静态反思与动态反思相结合，实践性反思与理论性反思相结合，多样性反思与重点反思相结合，总结性反思与批判性反思相结合，及时反思与汇总研究反思相结合，显性反思与隐性反思相结合。

简介：电大开放教育和普通高校网络教育都是在现代教育思想和科学技术进步的基础上发展起来的,有许多相似和不同之处,比较各自的办学起点和建设发展的历程,对于开放大学建设具有重要意义。

简介：中西方教育是根植于各自的文化发展起来的。不同的文化产生了不同的教育，教育理念是教育全部构成因素中最核心的部分，从中西方教育理念的差异很难判断孰优孰劣，只有符合本国社会发展和个人全面发展需求的教育才是可取的教育，中西方教育理念差异比较研究是为了消除各自不足，从而达到更好地借鉴和融合。

简介：真实理念的职业教育工学结合课程评价目的是促进学生发展,促进教师提高,促进课程改进;课程评价的内容着重评价原则,评价要素,评价标准的制定;课程评价的实施注重评价类型的确定,评价方法的选择和评价的处理。

简介：天津海河教育园区的建设已成为我国职业教育进行改革探索的重要举措之一,教育硬件的投入功效需要提升教育软件作支撑。如何建立高职院校教师培训制度,并且采用多种途径促使学生的潜能向现实的职业素质生成,提高高职毕业生的就业能力,是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。

简介：本文从商务礼仪、商务谈判、商务契约三方面分析、归纳、总结中西方在商务交际中出现的文化差异并探讨了在商务英语教学中应着重教授文化差异,运用案例教学、角色扮演、小组讨论等方法进行教学。

简介：工学结合作为学习与工作有机结合的教育模式是成人高等教育的内在要求,也是成人高等教育改革向纵深发展过程中必须强化和推进的中心工作。实行成人高等教育的工学结合,必然引起成人高等教育德育主体、德育对象、德育体系和德育渠道的新变化。学校应当冷静面对这些新变化做出理性思考,做到德育工作不断线、德育工作不断层、德育工作不断气,积极探索工学结合教育模式下德育工作水平的提升策略,不断创新德育工作的机制、队伍、方法和考评体系。