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简介：世界观、人生观、价值观问题笔谈赵金山（省委宣传部理论处处长）江泽民同志指出，树立正确的世界观、人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也是不可...

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简介：摘要：俗话说习惯决定性格，性格决定命运。中等职业技术学校的学生在学习方面没有足够的动力，对学习的兴趣不浓厚，行为习惯养成情况不是十分良好，通过组织中职生进行国学经典诵读的方法可以培养中职生良好的思想道德，促进中职生形成良好的行为习惯，保证中职生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进中职生的健康成长。所以说让中职生养成良好的国学经典诵读习惯意义重大。在此对中职学生的经典诵读习惯养成方法进行简要探究。

简介：金钱观与世界观、价值观、人生观的关系徐玲，刘建军江泽民同志一再强调，“树立正确的世界观、人生观、价值观，无论过去。现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题”，因此要“加强正确的世界观、人生观、价值观的宣传教育”。三观教育的内容很多，当前一...

简介：本文对邓小平有关世界观、人生观、价值观的理论作了扼要的综述。为学习邓小平理论提供了一条线索。

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简介：树立正确的世界观、人生观和价值观罗国杰树立正确的世界观、人生观和价值观，对于提高广大党员和干部的思想觉悟，培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，从而保证我国的现代化建设，能够沿着社会主义道路向前发展，有着重要的意义。什么是正确的世界...

简介：【摘要】当下时代，中职学生在一个注重社会主义核心价值观的时候，因此 在这个过程中，教师的引导作用就显得尤为重要，也正是因为如此，教师应该更好的履行自己的职责，帮助学生认真做好思政教育。同时，在这个过程中，教师也应该帮助学生认真学习社会主义核心价值观的各项内容，帮助学生更好的认识各种价值观念。本文通过探讨如何帮助学生树立正确的思想了解思政和社会主义核心价值观进行探讨和研究。

简介：<正>由安徽省伦理学会、《江淮论坛》杂志社、安庆市委宣传部联合发起的“安徽省世界观、人生观、价值观讨论会”,于今年5月10日至11日在安庆市召开。参加讨论会的有省市有关部门、群众团体、大专院校、科研新闻单位以及部分企业的代表共40名。

简介：摘要：作为高中思想政治学科最主要的模块，《生活与哲学》的主要教学内容是以马克思主义哲学常识为基本，帮助学生尽可能地掌握马克思主义哲学理论，进而树立起正确的人生价值观。《生活与哲学》教学内容蕴含着丰富的生活元素，通过吸收生活营养表现出了对高中生生活上的更多关切。因此本文主要对《生活与哲学》教学模块进行研讨，对如何帮助学生塑造正确的人生价值观奠定基础。

简介：贯彻落实党的十四届六中全会精神,很重要的一个方面就是努力提高全民族的道德素质,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。因此,必须首先加强党员、干部,尤其是党的领导干部世界观、人生观、价值观的教育。

简介：摘要：高中思政教育在培养学生的价值观和人格发展方面具有重要作用。通过思政教育，学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造良好的人格品质，为其未来的成长和社会责任做好铺垫。

简介：摘要： 社会主义核心价值观，是当今时代的主要思想，每个人都应该对其内涵有着深入的了解，尤其是处于学生时期的中职学生，对于社会主义核心价值观更是应该有着深入的掌握。社会主义核心价值观是当今社会引领思想文明建设、经济文化建设的主要指导思想，尤其是在教育的过程中，一定要使新一代学生能够掌握其深层内涵。社会主义核心价值观不仅仅是一种政治思想，它更是引领我们生活，指导我们生活的理论体系。所以在当今的思想政治教育当中，尤其是针对中职的思想政治教育，社会主义核心价值观的融入与深化教学是绝对不可缺少的。

简介：摘要：中等职业教育作为培养高素质技能人才的重要阶段，在实施职业教育的同时，也要注重思想教育的融入。其中，思想政治教育一直是中职教育的重要组成部分之一。社会主义核心价值观作为当代中国的主流价值观，也应该在中职思政教育中得到越来越多的关注和渗透。本文从中职思政教育的基本理念出发，分析了社会主义核心价值观与中职思政教育的融合，同时提出了具体的教育实践措施，旨在促进中职思政教育与社会主义核心价值观的有效融合，为培养有中国特色的高素质劳动者贡献力量。

简介：[摘要] “生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神在伟大的抗疫实践中砥砺和淬炼而成，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。同时也是对大学生进行“三观”教育提供了鲜活教科书。以疫情大考为契机，加强大学生“三观教育”正当其时。引导大学生学会运用马克思主义世界观、人生观和价值观“总钥匙”认识世界和改造世界。

简介：<正>江泽民总书记在中纪委第五次全会上指出:"树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要问题。这个问题不解决,或解决得不牢靠,不沦搞革命,还是搞建设,都不可能兢兢业业,也不可能做出什么成绩来。"我们在"三讲"教育学习过程中,要努力把握这个根本性问题,不但要掌握这个理论的科学体系和精神实质,而且要紧密联系实际,在改造客观世界和主观世界两方面下功夫,用邓小平理论以及江泽民

简介：摘要世界观、人生观和价值观是人们对自己生命意义的看法，是对自己要干什么而不干什么的一种判断标准，是决定人们的观察和行为的重要因素。当代的中学生是跨世纪建设有中国特色社会主义的主力军，他们的世界观、人生观和价值观如何，关系到他们的本质是否能够得到全面提高，关系到我国社会主义大业的兴衰。因此，我们必须加强对中学生进行世界观、人生观和价值观教育。

简介：基于新时期低碳经济相关概念与理论解析，构建以生态价值观教育为学科发展理念的高校思想政治教育创新教学模式，探讨与之相关的教学思想与策略。重点对低碳生态价值观影响下高校思想政治教育具体教学途径与方法进行了阐述。

简介：摘要：本文从社会主义核心价值观的角度出发，着重分析了高职院校思政教育中大学生的核心价值观培养、如何有效提升高职院校思想政治教育的质量以及将高职院校学生思政教育同社会主义核心价值观相结合的积极作用，针对社会主义核心价值观对高职院校学生思想政治教育的促进作用、社会主义核心价值观融入高职院校思想政治教育的有效措施这两个问题展开研究。