简介：摘要随着时代的迅速发展，终生体育意识的培养已经势在必行，应该引起我们每一位公民的重视。与此同时，中职生体育意识的培养也是每一个公民的责任。目前，快节奏的学习生活导致人们的身体素质普遍下降，而身体是革命的本钱，要想培养中职生的终身体育意识，应该从身边一点一滴的小事努力，为此，现根据多年的教育教学实践经验，对于中职生体育意识的培养做出了粗浅的探索。

简介：摘要：对于中职学生来说，终身体育健康意识的形成意义重大，有助于他们的个性化成长。在中职体育教学中，老师要树立正确的教学目标，结合学生的年龄特点以及成长发展需求，创新教学模式，加速学生终身体育健康意识的形成，真正发挥出体育教学的关键性作用。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：中职体育教育理念是通过对学生培养，使其能够拥有一项出色的技能，并在日后个人发展中与工作实践中发光发热，为社会输送更多成功人士。中职体育教学是必不可缺的一部分，科学的体育教学不仅能帮助大学生形成坚强的意志，完善个性品格，还能有一个健康的身体。但是在学校的时间段里学生多是在教室里学习，不愿意参加体育活动，造成学生们虚胖的体格，不利于学生的健康成长。

简介：

简介：教育部2001年制订的《体育与健康课程标准》里明确表明：学校体育是终身体育的基础。《全民健身计划纲要》文件也指出：注重对学生进行体育锻炼的习惯、意识和终身体育的培养与提高。由此可见，学校体育教学作为学校教育的重要组成部分，是培养学生终身体育意识和习惯的基础。培养运动兴趣和运动习惯以及提高学生体育参与意识的形成，是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提。在全面落实教育方针、贯彻素质教育，以提高学生身心素质为重要目标的今天，如何在学校体育过程中体现学生主体地位，充分挖掘学生学习和锻炼的积极性与潜能，培养促进学生终身体育意识的形成，是我国学校体育今后发展的趋势所在。华姿中等专业学校在2000年就提出了“为祖国健康工作50年而锻炼身体”的口号，同时提出了学校体育的教学宗旨“健康第一、全员参与、创有特色、终身体育”。中职类学校作为培养人才的重要组成部分，中职类学校体育工作者应该主动地适应社会变化的需求和学校体育新发展的趋势，也是我们思考的问题。因此，如何在中职学校体育教学过程中激发和保持学生的锻炼兴趣，使中职学生能积极快乐地参加体育锻炼，培养学生良好的体育锻炼习惯以及终身体育意识，是所有中职体育教师努力的重要目标。

简介：本文针对当前信息网络对中职生产生的不良影响现状，从几个方面探讨了培养中职生网络道德意识的策略。

简介：摘要抓好学校体育工作，就必须培养学生良好的体育锻炼习惯，我国著名教育家叶圣陶先生说“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”学校要创新体育活动的内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，促进学生健康成长是学校教育的重要职责。

简介：摘要本文利用调查问卷法对我校中职学生的体育意识进行了调查研究，了解学生的体育认识、情感、意志等现象的状况，并探索其原因，提出今后改进的措施。研究发现，当前中职生的体育意识总体上比较肤浅，影响学生体育意识形成的内外因素同样重要，两者相辅相成。要利用新课程改革的东风，认真思考，采用合理、科学、有效的教学方法，正确引导学生建立积极的体育意识，重视锻炼习惯的培养和方法的引导。

简介：内容摘要一个人以积极的态度认可自我，形成自尊，以消极的态度对待自己，将形成自卑的心理。悦纳自我对于一个过低接纳自我的人是一剂良药，唯有悦纳自我，树立自信，才能迈向成功。

简介：摘要：在社会经济与文明程度都在提升的基础上，社会对学生的教育期望、全面发展的程度越来越高。中职院校主要为社会输出技术型的人才，为社会对人才的需求提供了极大的便利。法律学习在学生的学习中是不可缺少的重要组成部分，也是学生成才的必备要素之一。对于中职院校的部分学生在毕业之后就要进入社会工作，因此，法律知识的教学不仅有利于帮助学生树立法律意识，在日常的学习生活中都可以自觉的遵纪守法，还可以有效地培养出能够运用法律知识的综合性人才。因此，教师在教学的过程中，要不断地探求多种教学模式，加强学生的法律意识，进而促进学生的全面发展。

简介：一、体育意识的涵义体育意识是一个综合性的概念,其内涵较为丰富,从广义上说是指人们在自觉认识体育意义与作用的基础上,并在参与体育活动的过程中所

简介：摘要：现代科学技术的进步，为人们的生活带来了极大的便利，但同时也减少了人们进行体育锻炼的机会，带来了更多的健康问题，体育教育开始逐渐受到人们的关注。教育工作者需要将终身体育的意识培养融入体育教学工作当中，但是目前很多中职教师在开展终身体育意识培养的过程中，还存在一定的问题和不足，需要进一步优化和完善终身体育意识培养策略。

简介：摘要：随着新时代社会的蓬勃发展，人们对于自身的身体素养的重视程度也随之提高，教育界也在素质教育的积极引导下，提出了大力加强各学生阶段体育教育工作的相关要求。而中职院校主要是以培养专业技术型人才为主，对学生体育教学的重视程度和实施策略都需要不断加强与完善。

简介：摘要：社会经济发展中，各行业发展对于具有团队意识的人才需求量更多，团队意识也已经成为学生学习、求职以及岗位工作必备的条件。中职学生作为特殊群体，在体育教学工作开展中，必须培养学生团队意识，以便于对其今后职业发展提供保障。本文首先对团队意识进行简单介绍，然后分析当前中职体育教学中培养学生团队意识的调查现状，最后提出有效的培养对策。

简介：摘要：近年来，我国中职教育持续深化改革，其中公共体育课承载了提升学生身体素质、培养高尚道德情操的重大使命，具有极其重要的地位。因此在中职体育教学中如何优化调整课程方案，如何创新体育训练形式，才能激活学生的参与动机、满足兴趣爱好、端正学习态度，这已成为摆在体育教师面前的一道难题。笔者认为，想要真正提高体育教育的有效性，落实素质教育的根本目标，转化中职生体育学习态度最为关键，本文将就此问题展开详尽论述。

简介：体育教育作为职中教育的一部分，对培养学生的终身体育锻炼习惯起着指导作用。但是，近年来职中阶段的学生随着年级的增高，不喜欢或讨厌体育课的人数有逐渐上升的趋势，许多喜欢体育活动的学生也不喜欢体育课。其原因有：学习与作业量大，学生负担过重，无暇顾及体育活动；运动环境或条件太差；学生对体育教学现状不满，对教学内容、教学方法、方式不感兴趣等。同时，由于受“应试教育”、“竞技体育”等传统体育观念的影响，在体育教学过程中，部分体育教师只注重对运动技术的传授，忽视了培养学生参与体育运动的兴趣和培养学生终身锻炼的习惯及能力，忽视了体育运动的过程，使学生的体育锻炼大多随着学生时代的结束而结束，对终身体育的发展极为不利。职中体育教学中培养学生终身体育意识的策略主要有以下几种。

简介：摘要： 中职教育是我国教育体系中不可或缺的一部分，同时中职教育在教学方式、教学目标、教学内容上也具有一定的特殊性，以培养应用型综合人才。尤其是在素质教育背景下，中职体育教学工作实施中，必须不断增强学生的终身体育意识，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，提升整体体育教学质量。

简介：

简介：摘要本文阐述了中职生数学应用意识与能力培养的重要性，我们提出了要创设课堂教学情境激发学生学习兴趣，合理组织教材，精心编写习题，加强专业教学，促进中职学生学习兴趣的转移，开展课堂内外实践激发学生的探索欲望等中职学生数学应用意识和能力培养的相关策略。

简介：对团队意识的培养是新课程改革的重点,同时团队意识也是中华优秀传统美德的一种延续。对于中职学生来说,更需要培养团队意识,因为团队意识的养成有利于让中职学生在未来营造一个友好的工作环境,是符合当今企业的要求的。