简介：是否只有真正失去才会懂得拥有是否只有体会到失去的痛苦才会珍惜如果这样，我宁愿一无所有我不要一切过去如大梦初醒般地无助，不知所措如果不能一直拥有，我选择放手

简介：whether与if都可作“是否”讲，它们引导宾语从句时，常可互换使用，例如：

简介：妻子说,　　我们在武汉的家临近铁路,我父亲在铁轨旁散步时

简介：这个看法源自于机械论的哲学思想,笛卡尔之类的大师也这么以为过,只是到今天有了一些很明确的自然科学的证据,否定了这个哲学观点。首先就是量子力学,你以为电子如果没有场的束缚就会沿直线运动?以前的科学家们也是这么认为的,所以他们也会以为电子在原子当中是走圆形或者椭圆形轨道,事实并不是这样的。量子力学发现,任何物质都有波粒二象性,一个电子在运动的时候也会明显受到波动性的影响,最简单的实验就是

简介：甲、乙双方没有同时到婚姻登记机关登记和民政部门没有登记而发出结婚证,夫妻关系的确立应该从登记机关颁发结婚证时起,结婚证的产生是登记机关审核登记的结果

简介：甲、乙双方没有同时到婚姻登记机关登记和民政部门没有登记而发出结婚证,夫妻关系的确立应该从登记机关颁发结婚证时起,结婚证的产生是登记机关审核登记的结果

简介：夫妻关系的确立应该从登记机关颁发结婚证时起,甲、乙双方没有同时到婚姻登记机关登记和民政部门没有登记而发出结婚证,结婚证的产生是登记机关审核登记的结果

简介：人人都忙得像孙子一样,还不是最大的悲哀;看见别人忙得像孙子一样,自己却被隔离在忙碌之外,从而觉得生不如死,才是最大的悲哀。

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简介：马克思曾经说!教育者本人一定是受教育的.（《关于费尔巴哈的提纲》）这句话的含义可以从不同的方面去诠释.从教师教育或师范教育的角度看,我觉得它也很值得寻思咀嚼.不是吗？你要做一个称职、优秀乃至伟大的“教育者”一教师,你就一定要先作为“学生”,接受一番教育.

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简介：有时我们会因为某些特殊原因而无法在近期内安装杀毒软件，但是网还是得上呀！这样电脑的安全就成了一个大问题。QQ、E-mail是我们必不可少的东东，再加上一些什么UC、MSN等等，所以我们帐号的安全更是重中之重！如今木马在互联网上是大肆传播，我们必须小心谨慎。

简介：问：对于拜日式中身体后弯的动作，老师觉得是要停留。还是作为过渡动作？我知道高级练习是屏息。对初级练习者，我是让他们吐气向后伸展，不要憋气，是这样吗？因为我觉得具体人群要具体对待。

简介：超市中的零食种类繁多，单瓜子就有数种口味，我们平时吃的瓜子大多数是原味、奶香味、五香味等，如今出现了五颜六色的瓜子，这引起了我们的浓厚兴趣。它们的口感如何？食用过多对身体健康有没有影响？这些瓜子中所含的成分是否一致？我们对它们所含的成分进行了大胆猜测：绿茶味的瓜子里可能是由色素染成；表面光滑的瓜子可能是由滑石粉炒制；瓜子里可能会有染色剂、明矾等有害物质……

简介：老师，你好！我最近看到《武汉晚报》（2010年11月11日12版）的一个标题——《打渔捞起一辆自行车》，认为“打渔”用错了，应为“打鱼”；而我同桌却认为“打渔”一词没有用错．他举出《打渔杀家》中的“打渔”为例来反驳我。那么，“打渔”是否用错了呢？

简介：你也许会问：“法律理论为什么不可能呢？”如果这意味着“参与”与法律有关的“理论争论”，那么确实没有人质疑将法律理论化的可能性。然而，由一组体系化关联的关于法的本质的真命题组成的法律理论是可能的——这一想法遭到了来自不同方向的质疑。

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