简介:摘要:本研究基于物质结构教学中实际存在的问题展开,密堆积原理能帮助学生理解金属晶体和离子晶体的构成,对晶体这一章教学起到引领作用。以“原子堆积-空隙模型”为主线,找出这些典型晶体的内在联系,这样设计,更加符合学科逻辑和学生认知逻辑,尊重的知识的连贯性和内在联系。课标要求与高考评价之间本身也有较大差距,使得教师和学生在面对这样的差距会显得无所适从,该教学设计相当于在平时的课堂学习和高考之间架一座桥梁,有助于实现教-学-评一体化设计。
简介:摘要:习近平总书记聚焦“生态环境”问题,高瞻远瞩的提出深化环境监测改革的举措,擘画出“绿水青山就是金山银山”、“生态优先、绿色发展、美丽中国的山水长卷”的蓝图。2017年国务院出台《关于深化环境监测改革提高环境监测数据质量的意见》文件中提出:“在新时期我们要因时因地,因情依法以科技引领土壤污染攻坚战,构建闭环的土壤污染监测、治理体系,持续助力打好污染防治攻坚战。”因此,土壤环境基础是保护环境的基础,因此,我们要采用科学的手法,对土壤环境监测进行监测,依托实际情况保护环境,。当前在土壤环境监测中原子吸收光谱法得因为灵敏度高、选择性强、分析范围广得到了较为广泛的运用,将这种方式运用到土壤重金属污染评估,重金属检测、土壤样品处理方面,能精准检测出各种重金属元素含量,对其存在形态进行科学的评估,这些社会生态环境保护和工农生产而言具有大有裨益的作用。
简介:摘要:在信息化时代背景下,结合传统网络构架的通信设备设计日趋复杂的情况,探讨了SDN技术的定义以及相应的体系结构特点,并探讨了其在数据中心互联网以及内部的应用情况,希望对于今后全面推广SND技术应用有所帮助。
简介:摘要: 将土壤环境监测样品中砷,汞元素同步消解前处理,原子荧光光谱仪同时测定。该方法可同时消解,同时分析土壤中的汞、砷,节约了分析测试时间,简化了试验步骤,提高了分析效率。结果表明该法测汞和砷的测定下限分别可以达到0.002mg/kg和0.01mg/kg,测定汞的相对标准偏差(RSD%)为3.67%,回收率在85.0%-100.1%;测定砷相对标准偏差(RSD%)为1.13%,回收率在80.0%-98.3%。方法简便,完全适用于土壤中砷、汞的检测。
简介:摘要:近年来,我国工业和农业的发展导致水体重金属含量增加,对国家经济发展构成严重威胁,并对人民的生命和安全产生严重影响。传统的分子荧光和分光光度法可以有效测量水中重金属离子,但它们仍然需要分子探针的结构,因此具有很大的局限性。原子吸收光谱目前广泛用于水质分析中重金属离子的测量。其主要工作原理是将光源与拟用分光光度法测量的金属元素一一对应,然后通过更换光源有选择地确定特定金属元素。