简介：文章运用社会化的有关理论，利用广西阳朔县436名中小学生的抽样问卷调查资料，以同龄的非独生子女为比较对象，对农村中小学独生子女的社会化状况进行了描述和分析。研究发现：农村中小学独生子女在生活技能、人际交往、价值观念和自我意识四个方面的社会化状况都比较好，并且在所有的指标上都和同龄非独生子女之间没有显著差别。
农村中小学独生子女社会化状况的实证研究
