简介:摘要所谓激励,就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,借助信息沟通,来激发、引导、保持和归化组织成员的行为,以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。中学教师作为一般知识分子,担负着教书育人的重大责任,在众多教师相关制度中,激励机制尤为重要。本文分析了中学教师激励需求特点以及目前激励中存在的问题,并提出有针对性的建议。
简介:摘要:深圳皇岗中学为一栋9层的钢筋混凝土框架结构,结构高度为38.10m。结构存在扭转不规则、楼板不连续、尺寸突变和个别构件穿层、转换四项一般不规则项,为规则性超限的高层建筑。对结构进行抗震性能化分析,结构满足《高规》的C级性能目标要求。对结构的转换结构进行了选型分析和节点有限元分析,确保其具有良好的抗震性能。对穿层柱进行屈曲分析,得到柱子的屈曲荷载和计算长度系数,穿层柱具有足够的安全储备。
简介:摘要中职教育是我国一个特殊的教育阶段,肩负着培养专业性及技术性人才的重担,而21世纪需要的是具有创新能力及创新思维的人才,因此开展中职教学必须重视学生创新思维的培养。对中职机械专业的学生也是如此,开展中职机械专业教学不仅要向学生传授机械方面的理论知识,让学生奠定扎实的专业基础,还需要在教学过程中促进学生创新能力及创新思维的培养,这样学生在毕业之后才能够胜任工作的需要,同时也满足自身发展的需要。然而目前中职机械专业教学中对学生创新能力的培养不容乐观,其主要影响因素是多方面的,因此需要明确问题所在,清晰认识中职机械专业教学中学生创新能力培养的重要性,并结合所存在的问题,针对性地科学制定培养策略,进而促进学生创新思维的养成,提升学生的创新能力。