简介:
简介:摘要:美术课程的源头是美术家的作品,因为作品是一个成果的呈现,大家认可、欣赏成果才有得学习绘画的兴趣和动力,才有了美术教学、课堂、美术馆、画展等形式的出现。走进美术家即是这样一门课程,从大型美术教学中抽离出来,变得独立,知识变得专题化。有利于老师们鉴赏知识的补充、审美能力的提高、思想意识形态的多元化。在一线教学中,美术教师往往会陷入一种窘境,就是教材中的美术家不知道该怎么讲授,不管是长篇大论还是大概念式、宏观点拨,肚子里墨水不多,捉襟见肘,而学生更是仅仅知晓几位知名度高的美术家,稍微拓展一些非热门的重要流派美术家就一无所知,知识太匮乏。本文尝试从一线教学现状出发,以文森特·梵高为例,解决这个小问题,力求通过两种课型(一类是欣赏课一类是体验课)的建构、建立知识库、创新临摹学习、美术家主题活动(艺术节)的开展、走进线上“美术馆”一系列手段让美术老师“重新”认识美术家,让学生“走进”美轮美奂的艺术世界,接受艺术的熏陶,培养学生美学鉴赏力,有序提升其美学素养。
简介:摘要乳腺癌是严重影响女性身心健康的恶性肿瘤,发病率和死亡率分别居中国女性恶性肿瘤的第1位和第5位。手术、放射治疗(放疗)、化疗、靶向治疗和免疫治疗等多学科的综合治疗策略,大大改善了乳腺癌患者的预后。放疗是乳腺癌综合治疗的重要手段,是降低保乳手术和高危乳房切除手术患者复发并延长生存的重要措施,也是不可手术局部晚期和转移性乳腺癌患者的重要姑息治疗手段。当前,我国乳腺癌放疗领域暂没有统一的标准放疗指南。在中国医师协会放射肿瘤治疗医师分会的推动下,基于乳腺癌领域最新理论和实践知识,并结合我国国情,我们制定了《中国乳腺癌放射治疗指南》。该指南旨在指导乳腺癌放疗的实施,促进规范和标准化国内乳腺癌放疗实践,最终达到提高我国乳腺癌放疗水平,改善广大乳腺癌患者预后的目标。
简介:【摘要】中国传统美术是指传统的中国绘画。按照类型可以分为工笔和写意,按照内容可以分为人物、山水、花鸟等。我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,美术教育是一门能够提高人的审美能力,陶冶情操的教育课程。经过调查研究发现,中小学对传统美术的接触非常少,传统美术在美术教育中被忽略。中国传统美术主要是指中国传统绘画,而现在中小学美术教师很少是中国传统美术专业出身。而且中国传统美术学习起立难度较大,这也就限制了教师对学生进行中国传统美术教育。在美术课堂上,教师选用的教材一般是水彩和素面,更说明了传统美术在美术教育中的地位较低。笔者根据传统美术在美术教育中的现状进行研究分析,并采取措施使传统美术在美术中的地位得以凸显。
简介:摘要:随着当前我国现代美术设计理念的不断创新和发展,它体现出了美术设计自身的特点,设计人员要通过积极的引进多样化的元素,才可以保证整个美术设计的效果。其中,中国元素蕴含了丰富的传统文化是我国乃至全世界文化的宝贵财富,中国元素中还体现了我国传统的民族精神以及深厚的文化底蕴,将其有效地融合到现代美术设计中,可以体现出中国元素的特点,展现出美术设计作品的优势。同时,还可以在满足人们审美的基础上实现对传统文化的传承。