简介：中国特色社会主义最本质的特征，就是坚持中国共产党的领导。中国特色社会主义的开创，是坚持中国共产党领导的结果。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度充分体现了中国共产党的领导。中国特色社会主义的坚持和发展，要求坚持中国共产党的领导。

简介：中国特色社会主义法治理论是以马克思主义法治理论为指导，从当代中国国情出发，在总结我国法治建设经验基础上逐步形成的。它主要由法治特色论、法治目标论、法治道路论、法治方针论、法治方式论、法治德治结合论等“六论”构成。它丰富了马克思主义法治理论，为全面推进依法治国提供了行动指南，有利于增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。进一步丰富和发展这一理论，要推进马克思主义法治理论中国化时代化大众化，汲取中华法律文化精华，借鉴人类法治文明成果，但不照搬别国法治理论。

简介：中国特色社会主义制度对坚持和发展中国特色社会主义具有根本保障作用，原因在于中国特色社会主义制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性；它既坚持了社会主义制度的基本原则，又符合中国国情和时代特征；它深刻总结了我国社会主义制度建设的经验教训，并充分借鉴了人类制度文明成果。其根本保障作用主要体现在为捍卫中国特色社会主义提供根本保障，并为中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等提供根本保障。进一步发挥其根本保障作用，要增强对中国特色社会主义制度的制度自信，进一步完善中国特色社会主义制度，并扩大中国特色社会主义制度的外延。

简介：新中国成立初期,党把马克思主义学说与中国实际相结合,在社会主义改造和建设的道路上表现出许多中国特色,形成了中国特色社会主义理论,体现了中国共产党和中国人民对马克思主义特别是中国化的马克思主义的高度自觉,也就是中国特色之自觉。本文从社会主义"中国特色"之自觉的成因、理论基础、表征以及基本经验四方面进行简要论述,以期进一步深化对中国特色社会主义的认识,为中国特色社会主义理论的发展和创新提供可借鉴资源。

简介：进入4G时代,中国移动在不断调整市场策略的同时,也意识到内部管理需要顺应时代调整的重要性,希望构建更适应时代的管理模式,以匹配其战略意图。中国移动董事长奚国华也适时提出了＂大幅精简考核指标、合理优化KPI,是为引导企业回归价值创造的本质＂。在此精神指导下,中国移动2015年的KPI考核指标将进行大调整,新的考核体系将强化收入增幅、利润率和EVA率（EconomicValueAdded）三项指标。笔者认为,这标志着中国移动开始反思以KPI为主的主要管理模式并逐步谋求转变。

简介：第二课堂是高职院校思政理论课实践教学的基础环节和重要方式,开辟思政课第二课堂,对于加深学生对课本知识理论的理解有着重要的意义。

简介：建立起与人口老龄化进程相适应,与经济、社会发展水平相协调的养老服务,必须遵循养老服务的基本价值,即传统性,吸收传统文化中的养老精髓;时代性,遵守现代社会道德规范并与时俱进;国际性,借鉴世界各国的养老经验;公共性,彰显政府在养老服务中的公共服务功能;人本性,注重以老人为本,充分考虑老年人需求;社会性,养老服务必须走社会化道路。

简介：党的十八大报告提出要全面提高党的建设科学化水平，指出：坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。贯彻落实好这项任务，必须继续深入推动实施“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略举措。因此，加强干部教育培训制度建设，就显得尤为重要。那么，如何教育培训干部呢？本文从分析现状与问题入手，提出了相应的对策建议。

简介：中国农业现代化指的是中国已经慢慢的从传统的农业生产方式向现代化的农业生产方式转变的过程和阶段。在这个过程中,现代化的工业,现代化的技术以及现代化的管理模式正在逐步的改善着农业的生产方式。使传统农业生产力落后的趋势日益转化为当今世界先进农业技术。实现了这个转化过程的农业就叫做农业现代化。中国农业现代化是一个发展过程,也是一个发展的手段。农业现代化开始越来越受到重视,已经成为了现在国家发展研究的一个必不可少的课题。

简介：目前管理会计理论的发展中，多数理论都是碎片化的，不成体系，而且管理会计理论与方法水土不服，不具中国特色。这些问题对构建中国特色管理会计理论体系形成了巨大挑战。财政部于2014年发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》这一纲领性文件，为解决这一重大理论课题提供了思路。在对国内外文献研究的基础上，结合《指导意见》精神，应尝试从“服务单位特色、本土化特色和系统化”3个方面构建中国特色管理会计理论体系。

简介：以往只在庄严神圣的美术馆、博物馆中展出的艺术大师作品,也开始在商业空间、商场综合体内成为人们消费体验的一部分。2014年的莫奈大展在上海淮海路K11商场成功举办,100多元的门票已经直逼故宫的票价水平。紧随其后,2015年秋至2016年春,又将有＂米罗制造——梦幻版画体验展＂在静安寺顶级商场芮欧百货公司开展。同时,还会冒出两个达利大展同场竞争的局面。一时间,国内无数艺术特展同时冒出来。而在欧美国家,完全没有这类艺术特展出现。艺术特展又是＂中国特色＂吗？商业利益驱动之下的艺术特展会走向何方？这一切是不是发展得太快,将来何去何从？

简介：党的十八大用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵,国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐,社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治,公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:"坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务","把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。加强青少年社会主义核心价值观教育,对于全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要理论和实践意义。作为一名职业学校的教师,应当主动担当起带头践行社会主义核心价值观的重任,以自己良好的品行、严谨的教风学风影响学生、引领社会,"做党和人民满意的好老师"。践行社会主义核心价值体系,职业学校的教育任重道远,学校、教师责任重大。

简介：在生产力水平这一根本原因之外,开放与包容的＂和合文化＂传统、厚重历史造就的文化独立与自信、愈益成熟的中国共产党的领导是实现＂社会主义＂与＂市场经济＂在中国成功结合的特有因素。对这三者的坚持是实现民族复兴,进而取得更加辉煌发展的重要条件。

简介：新中国成立以来,大学生思想政治教育理论和实践体系日益走向健全完善。新时期大学生思想政治教育应明确时代取向,把握教育主题,增强教育动力,充分发挥社会主义价值观对大学生思想政治教育的引领作用,推进思想政治教育的全方位发展。

简介：要实现中华民族复兴的中国梦，必须凝心聚力，奠定筑梦、追梦和圆梦的思想基础。社会主义核心价值观是实现中国梦的重要价值依托和精神引领。剖析社会主义核心价值观与中国梦的内在联系，二者在文化渊源、目标指引和历史使命上具有高度的统一性，在功能上也表现出深刻的互动性，中国梦是社会主义核心价值观的方向指引；社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉。培育和践行社会主义核心价值观，能够清晰地定位中国梦的价值坐标，最大限度汇集中国梦的精神资源。

简介：运用结构方程建模（SEM）方法，采用验证性分析与探索性分析相结合的思路，根据106家中国中小板上市公司的调查问卷和2008年年报数据，对中国特色的上市公司资本结构构念进行了检证，并根据2011—2013年中小板公司年报数据，选择了686家样本公司进行大样本稳健性检验。首先，根据文献进行规范研究，构建具有股权结构和债务结构两个横截面的资本结构构念理论模型。其次，运用因子分析和结构方程建模等实证方法，构建11个SEM模型，分别从股权结构、债务结构、股权结构和债务结构的关系、经营绩效、股权结构和债务结构与经营绩效的关系等五个方面，对资本结构理论模型进行模型拟合、模型评价和模型修正。最后，结合资本结构构念的理论模型和实证模型提出，以中小板公司为代表的中国上市公司资本结构不能简单模仿国外惯例，即只用资产负债率作为唯一的代理变量，而中国实情决定了第一大股东持股比例是资本结构不可或缺的代理变量。由资产负债率和第一大股东持股比例共同构成的资本结构构念才能对企业经营绩效提供较强的解释力。

简介：本文从自然、个人、社会、国家、世界层面阐述了中华民族传统文化是中国共产党构建社会主义和谐社会的理论基础和渊源。

简介：我国是社会主义法治社会,社会主义法治建设能够为我国和谐社会的发展与推进带来可靠的保障,社会的稳定也为社会主义市场经济创造良好的发展环境,所以,社会主义法治化建设对于我国的整体发展具有必要性,而社会主义和谐社会与社会主义法治化建设存在辩证统一的关系。经过几十年的社会主义建设,目前我国已经取得了巨大的成果,但是仍然存在着一些问题和不足之处。从社会主义和谐社会与社会主义法治化建设之间的关系,以及我国法治化建设存在的问题以及解决的对策这三个方面进行探究和论述。

简介：核心价值观是一个社会主流意识形态的综合体现，集中反映着社会成员普遍认同的思想观念、价值理念、道德规范，影响着一国经济、政治、文化的发展，也是引领社会发展的精神旗帜。显然，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之“钙”，是当代中国的兴国之魂，是全国各族人民实现中国梦的思想基础和精神动力，它具有文化性、完整性、“德”的转换性、忠烈先烈的血性、时代性、创新性、思想指导性和培育践行性等。

简介：高校开展素质教育、道德教育、理想信念教育的重要手段之一是文化育人,学生宿舍作为学生学习和生活的主要场所,是不可或缺的平台之一。高校应坚持社会主义核心价值观的引领作用,从物质、制度、行为、精神四个方面推行宿舍文化育人工作,实现文化育人的目标。