简介:摘要:在语文教学中,阅读是培养学生综合语言能力的核心环节。然而,一些语文教师在阅读教学中未能充分考虑学生的阅读水平、兴趣爱好和学科需求的差异,导致部分学生在阅读过程中面临困境。为了更好地兼顾学生的个性化差异,教师可采取个性化阅读教学策略,将学生置于学习的中心,激发学生的学习主动性。
小学语文个性化阅读教学对策探析