简介：摘要：把地方特色文化资源融入课程思政具有丰富课程内容、增强教育效果、传承地方文化、培育特色课程的意义；地方特色文化资源的思政元素，从做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任等方面进行挖掘，以人物为中心，笔者将其分为皇帝篇、思想篇、文武大臣篇、诗书画艺术篇、科学家篇、文化交流使者篇、革命文化篇、社会主义先进文化篇等八类；地方特色文化资源融入路径主要包括：结合内容讲、结合作者讲、结合人物讲、结合时事讲、结合学生讲等。
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