简介：2011年11月20日，由上海市非遗保护中心、上海市民俗文化学会和长宁区文化局共同举办的“唱响上海话”的场景体验活动在长宁民俗文化中心举行。

简介：这几天，我一直在问自己这个问题：我为什么非要说上海话？听、说普通话没有给我的生活带来任何不便，而且，我仔细留意过，在我的人际交往中，我的大部分时间是在说普通话。但是，为什么呢？

简介：在词汇系统中,人称代词被认为是发展变化最为保守的词类,因此在研究中通常倾向于借由共时层面的语料去追溯历时的原型。然而吴语的人称代词系统却往往在形式上表现得参差不齐,难以循其规律。作为吴方言一支的上海话,其人称代词也同样具有这一特性。本文就此观点展开讨论,并在总结现有研究的基础上进一步对新派上海话的人称代词复数形式进行重新分析。同时对上海话复数人称代词中标记＂拉＂的语法、语音地位进行了考察和剖析,提出了有待进一步研究的课题。

简介：这是一个年轻的连队:年龄最大的29岁、最小的只有18岁,平均年龄不到22岁。这是一个"大学生"连队:全连大专以上学历有42人。这是一组实打实的资料:去年共处理2M通道故障288起,紧急调度39次,完成重大保障任务33次,接转电话49万多件,用户满意率100%……这是一个光荣的集体:2011年被全国妇联评为"全国巾帼文明岗",先后6次被海军、舰队评为"先进台站",连续6年被上海市表彰为"三八红旗集体",多次获得上海市"军民共建社会主义精神文明先进单位"荣誉称号,荣立集体三等功2次……这就是东海舰队某水警区通信站三中队,这里有一群阳光的女兵。

简介：面瓜堪称“瓜中之王”，味遵甘甜多汁，请爽解谒，是夏季主要的消暑果品。对这样一种果品，你了解多少呢？请你通过调查和查询资料以及生活的经历，写一篇与西瓜有关的文章好吗？

简介：蚕豆北京我没去过。汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中写到:"北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆,而对蚕豆不赏识。"单从这一点上,我就不羡慕北京人。我生在江北边,现居江南岸。江南江北蚕豆好,叫我如何不爱它?我爱吃新鲜蚕豆,尤其是现在。而在小时候,我却偏爱吃老蚕豆。小时家贫,零食稀有。逢上年节日,若能装上半裤袋的蚕豆,我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆,和着"油砂"炒熟,当零食吃的蚕豆,在我的故乡,并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆,"站不更名,坐不改

简介：我经常外出讲童话，希望中国人能相信童话，用童话的心情和温暖影响生活．让中国的前进诗意和从容一些。

简介：趣味生活Fennie一大早,Key就被妈妈叫醒了。洗漱完毕后,他和Nono一起坐在餐桌旁吃早餐。Idon＇tlikemilk,youknow.Ithinkittastesterrible.

简介：寒冬过去，春风吹绿了江南岸。冬后生命的蓬勃生长，使人想起逝去的祖宗亲友。一年又一年，春分过后就是清明。

简介：春天来啦!瞧,丽丽一家玩得多开心呀!请你仔细观察,看一看,图片都通过哪些事物表现了美丽的春天;想一想,丽丽一家置（zhi）身在这优美的景色中会说些什么,做些什么,又会有着怎样的心情。想好后,再把它写下来吧。

简介：晚饭后，妈妈端来一盆洗脸水，叫甜甜洗。甜甜说：“奶奶先洗。”妈妈拿来水果，叫甜甜吃。甜甜说：“奶奶先吃。”

简介：现代生活方式缺少了一些自然刺激因子，如体力运动和温度刺激，导致有些病发病率增高，如骨骼和肌肉的退行陛病变，心脏病，感染性疾病以及中枢神经系统的不稳定性疾病。这些疾病可通过运动和锻炼得以部分防治。

简介：中国在世界上素以龙国著称，中国人也是龙的传人。据说中国龙距今已有八千余年的历史。作为中华民族的象征，中国龙是凝聚着中华民族团结向上的神物，具有着自强不息开拓进取奋发腾飞日益向着现代化发展的民族精神。

简介：

简介：52岁的杭州的哥邢选根近日突发脑溢血昏迷。家里还有个病妻，他昏迷后，全家靠女儿3000元工资过活。为了帮助邢师傅一家渡过难关，他所在车队的50多名的哥的姐自发接过他的方向盘，

简介：如果要论生肖特性的话，龙大概是十二生肖中知名度最高但又最为神秘的。华人社会，谁都知道龙，但谁也没有见过龙。然而谁也不会否认，时至今日，龙已成为中华民族共识度最高的一种标识性文化符号。

简介：“庭前垂柳重待春分”，当九九消寒图的最后一笔填实时，春天到了。一年之计在于春，让我们以饱满的精神迎接新的生活

简介：中国人说汉语应该是一件很简单的事情，然而，要想把我们的意思正确地表达出来，却并非那么简单。语言的运用要准确、规范、连贯，才能避免在语言表达中出现语病。今天咱们就来琢磨琢磨，怎样有话“好好说”。

简介：工农兵学商,人人都要写文说话。尤其是领导干部,要说更多的话。这么多人说话,为什么有时会出现千篇一律、了无新意？装腔作势、缺少公信力？照本宣科,打动不了人？空洞抽象,与实际不沾边？乃至于出现文理不通、名词生硬、浮夸张扬、叫人反感、令人昏昏欲睡的情况？

简介：在体育教学过程中,组织恰当的游戏竞赛对小学生具有激励作用,能培养学生克服困难的意志,激发学习兴趣,提高学习效果。体育游戏是以身体练习为主要内容,形式生动活泼,内容丰富多彩,它不仅是少年儿童所喜爱的综合性的体育活动,而且是少年儿童认识自然和社会,加强同学间的了解和团结友爱、增强智力、有益身体的一种特殊的锻炼方法。实践证明,把体育游戏和体育课堂教学有机的结