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  • 简介:养心神一增静怒自然界的四时阴阳消长变化,与人体五脏功能活动相互通应.夏与心相通,心阳在夏季最为旺盛,功能最强.立夏后的高温容易引起情绪焦躁,导致心火过旺,引发各种疾病.特别是老年人,受情绪起伏及气候外感因素的影响,发生心律失常、血压升高的情况并不少见.

  • 标签: 饮食 阴阳消长变化 功能活动 外感因素 心律失常 血压升高
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  • 简介:新闻背景:为了促进主要污染物排工作的顺利进行,2007年中央财政安排20亿元资金,专项用于建设科学完善的“大体系”——污染排指标、监测和考核体系。力争用一年到一年半时间,切实改变污染源监测、环境执法、统计能力薄弱的局面,为全面完成主要污染物排任务创造条件,

  • 标签: 污染减排 建设 可持续发展 污染物减排 发展经济 制度体系
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  • 简介:摘要:确保农产品质量安全,提高品质,改善农业生态环境,促进农业可持续发展,采取行之有效技术措施开展农业“”技术路径研究探讨。

  • 标签: 三减 技术路径
  • 简介:摘要:在现代化教育体系中,传统的健康课程教学模式已无法满足幼儿的学习需求,需要教师做好对课程教学模式的创新,及时转变自身的教学理念,以此实现高质量的健康课程教学,促使幼儿养成良好的生活习惯,使自身的健康得到保障。由此,本文对健康课程创新进行研究,基于生活教育理念的落实提出了相应的教学策略,以增强幼儿的思想意识,为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

  • 标签: 生活教育 健康课程 三减三脂
  • 简介:“减负增效”,这对新时期在校学习的青少年来讲是重中之重,作为教育者和受教育者来讲:既要认识它的重要性、必要性、还要认识它的内涵性、效应性。使师生全面地适应二十一世纪新的教育教学体系,为国家培养出更多的有用之才。

  • 标签: “减负增效” 教育教学体系 受教育者 青少年 内涵性 效应性
  • 简介:摘要:随着双政策的落实,在数学教学活动中,优化教学质量是小学教育工作研究的主要方向。教师在开展教学活动的过程中,要仔细研究双政策的核心要求,从课堂设计,作业设计等方面进行减负增效,并能从转变教学理念,转变教学方法,转变教学空间方面入手,为学生创造更多自主化的发展空间。

  • 标签: 三变 双减 小学数学
  • 简介:摘要业扩报装是供电公司供电服务的主要业务,也是服务群众、落实国家民生建设和经济发展的重要载体。近年来,电力企业在电力体制改革新形势下,为开拓市场、确保市场竞争优势,创新报装机制,精简办电程序,进行“一主动”业扩报装管理创新实践。本文深度解析“一主动”业扩报装管理创新内涵,通过实践效果突出“一主动”业扩报装管理创新实践的意义。

  • 标签: 业扩报装 &ldquo 三减一主动&rdquo 提速
  • 简介:<正>高是“加”.每一天都如出一辙,但每一天都需要我们走路有风,让它全新度过.我们要加的是知识,是能力,要加的是信心,是勇气.做好高的“加”,意味着我们每一天都充实,都有进步;做好高的“加”,意味着我们将

  • 标签: 天都 狂放不羁 生命感受 放下包袱 破茧而出 经过时间
  • 简介:比利时化工和塑料加工集团Tessenderlo日前称,今年前9个月利润几乎减少了一半。该集团今年前9个月利润为3510万欧元,同比减少48%。

  • 标签: 利润 塑料加工 比利时 集团 化工
  • 简介:摘要:“双”政策是党中央、国务院做出的深化新时代教育评价改革,加快建设高质量教育体系的重大战略部署。落实落细“双”政策,是贯彻新阶段发展理念的必然选择,也是办好人民满意的必由之路。自“双”政策实施以来,太谷区紧紧围绕个“治理”,合力推动“减负”政策见实效。

  • 标签: 教育督导 双减政策  治理机制 
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  • 简介:摘要:笔者身为小学校长自当时刻关注国家教育部的相关政策,借助于“双”政策,打开教育的新世界和新天地,不断激活“个课堂”,由此能让个课堂彼此之间共同发力,相互补充,相互作用,各自协同,使得小学生的思维融入到不同的区域之中,也能让更多的学生在学习知识的同时得到相应的助力。教师要卸除学生的学习枷锁,使其能感悟到学习的趣味和便捷感,放弃大量的无用功,释放自我的全新活力,使得学生在学习知识的同时更加懂得自我是课程中的最为重要的主人,需要全力以赴在个课堂中提取到更多的知识和美德,优化本人的思维和创新才能。本人作为校长应为开创更好的教学局面而制定更优质的教学方针。

  • 标签: 双减政策 小学教育 三个课堂 教学方向
  • 简介:摘要:本文立足实施“双”政策的大背景,从小学中低年级数学教学实践出发,按照“把教学落实在课堂、把问题解决在课堂”的思路,从课堂设计、课堂教学、课堂评价个方面,论述了如何打造数学趣味课堂、提高课堂教学质量、减轻学生及学生家长课后负担的方法和路径。

  • 标签: 双减 小学中低学段数学趣味课堂
  • 简介:摘要:在小学课程教学中,科学是一门基础学科。而小学科学作业作为学生学习的重要组成部分,在帮助小学生养成良好学习习惯,提高小学生科学素养等方面发挥着十分关键性作用,也是学生完成基础知识学习和积累运用能力、培养创新精神与实践能力发展的关键。不但可以培养学生在课堂分析问题和解决问题等能力,还能促进教师教学质量与效率进一步提高。所以,本文主要在“双”背景下对小学科学作业设计的“策”开展一定的探究活动,希望为一线教师提供参考依据以及建议对策。

  • 标签: 双减 小学科学 作业设计 三化三策