简介：摘要：“双减”背景下，有效降低小学生负担最重要的是要提高作业质量。如何高质量地布置作业，让学生以相对较少的作业量达到检查学习效果、巩固所学知识、提高思维能力的目的，并保持学生的学习兴趣，培养学生主动学习的意识，进而取得良好的学习效果，是需要教师认真思索的问题。对此，笔者结合自身教学实践，从小学英语作业设计的具体措施、布置形式等方面出发，探讨优化小学英语作业的途径。
小学英语课外作业的设计与优化实践
