简介：摘要：茶是中国人传统文化的一部分，中国古代的饮茶之道非常讲究，发展至今，饮茶已变成千家万户必不可少的日常生活习惯。其中最为骄傲的便是我国宋代的饮茶方式传到了日本，由此开启了日本引以为豪的茶道。《红楼梦》作为我国的古典四大名著之一，文中对于茶事有大篇幅的描写，这些描写在重现了我国古代茶文化的同时，也为后人提供了丰富的文学研究素材。

简介：摘要：茶是中国人传统文化的一部分，中国古代的饮茶之道非常讲究，发展至今，饮茶已变成千家万户必不可少的日常生活习惯。其中最为骄傲的便是我国宋代的饮茶方式传到了日本，由此开启了日本引以为豪的茶道。《红楼梦》作为我国的古典四大名著之一，文中对于茶事有大篇幅的描写，这些描写在重现了我国古代茶文化的同时，也为后人提供了丰富的文学研究素材。

简介：【摘要】良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。德育教育的好坏，影响着学生未来的发展，小学阶段是培养学生优良道德品质极其重要时期，而茶文化是我国传统文化的组成部分，其中拥有宝贵的文化内涵与教育资源，老师可以抓住种种契机对学生灵活地进行德育渗透，在这个广阔的平台中对学生渗透教育，达到茶韵满园，以茶润人。

简介：摘要：《白头吟》相传为西汉才女卓文君所作，为汉乐府诗，收录于《相和歌辞》。尽管卓文君与司马相的爱情可歌可泣，但司马相在发迹后却移情别恋。卓文君遂作《白头吟》，表达了对负心丈夫的决绝。该诗塑造了一位对爱情忠贞、果敢坚毅的女性形象，同时也表达了女主人公遭受爱情背叛的悲愤和对纯真爱情的渴望。

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简介：摘要：漫画是一种集讽刺性和幽默感为一体的艺术表现形式，深受广大群众尤其是少年儿童的喜爱。宋运来老师首创的“童漫作文”，就是以儿童喜闻乐见的漫画为载体，为儿童习作开启了一扇明亮的窗，让儿童想象力在自由天地中纵横，思维力在听说读写中飞翔，表达力在引导鼓励中创意展现。

简介：摘要：漫画是一种集讽刺性和幽默感为一体的艺术表现形式，深受广大群众尤其是少年儿童的喜爱。宋运来老师首创的“童漫作文”，就是以儿童喜闻乐见的漫画为载体，为儿童习作开启了一扇明亮的窗，让儿童想象力在自由天地中纵横，思维力在听说读写中飞翔，表达力在引导鼓励中创意展现。

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简介：摘要：中西方在历史、宗教、神话、以及价值取向等方面的差异使得中西方的诗歌有着不同的特征，他们在韵律、结构、意象等都形成了自己独特的风格。本文选取中文诗歌《石灰吟》以大年及英文诗歌《未选择的路》进行对比分析，发现两首诗歌虽然韵律、结构、意象有所不同，但却都在一定程度上表达出诗歌的“韵美”和“意美”。

简介：摘要：随着我国教育改革进程的不断深化，传统的教学理念与教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需求，新的教学思想为基础教育带来了新的生机与活力。在小学语文的教学过程中，作文教学一直是其中至关重要的一部分，教师可以运用童漫来激发学生们的想象力与创作力，让学生们根据漫画开启联想，提高学生写作素养。在本文中，简要介绍了几种小学语文童漫作文的教学策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：依据布鲁姆的教学目标分类，他把记忆、理解、应用列入低阶思维；分析、评价、创造定位为高阶思维。指向为思维而教的数学教学，注重以深度教学促进学生的深度学习。深度学习是相对于浅层学习来说。依据布鲁姆的目标分类判断，深度学习，它深在学生对所学知识的分析、评价、创造上；从思维的进阶上，应深在思维由表及里、由点到面、由浅入深、由窄变宽、由低升高。指向为思维而教的教学，应以教师的深度教学促进学生的深度学习，引导学生的思维向深处漫溯。

简介：摘要：歌曲赏析《葬花吟》一课，在熟读与解析原诗基础上，通过图形谱、数字舞蹈的巧妙设计，引导学生更好地体验林黛玉的愁绪满怀；通过深度挖掘关键音乐要素，分析人物形象，以情带声演绎真情实感；通过信息技术视听结合、声像一体的高超制作手段，达到震撼人心的教学效果；通过谈话法与直击灵魂的提问，引领学生融入暮春落花的意象当中，巧借典故抒发悲情，加深对歌曲的体验。

简介：摘 要：茶作为中国的一种传统的特产，历来受到广大消费者的青睐。白沙县是海南主要的茶叶生产基地，白沙绿茶经过多年的发展，已经是白沙县的一道亮丽的风景线，发展茶叶是当地政府促进经济发展的一项重要举措。本文旨在研究白沙县茶产业发展的现状，总结其自身优势和劣势，并且通过SWOT对白沙县茶产业发展的影响因素进行分析，提出适合白沙县茶产业发展的对策。这对从根本上提升白沙县茶产业的市场影响力、产业发展水平，以及特色茶产业的长足发展具有重要意义。

简介：摘要：古诗词要读赏吟联，才能领会精髓。面对已经陷入困境的小学古诗词教学，朗读是感知古诗词的第一步；赏析是在朗读的基础上理性鉴赏的过程，这一步更为重要；吟诵是行之有效的手段，充分展现古诗词文字之美和意蕴之美；联结是补充。

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简介：摘要：在高职院校的人才培养计划中，致力于将茶专业学生培养成茶艺服务型技能型人才，但这样轻理论重实践的课程安排并不能让茶专业毕业生较快较好地适应职业角色。基于高职院校茶专业学生面临的一些困境，本文着重从高职院校茶专业人才培养现状中教学模块出现的问题，包括教学资源、教学方式、考核方式等方面进行分析和思考，旨在提升教学质量，增强茶专业学生的专业素质和社会认同度。

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