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  • 简介:摘要:宋朝延续300多年,其绘画在隋唐五代的基础上继续得到发展。山水发展到宋代,出现前所未有的兴旺景象。无论从题材内容还是从表现形式和表现方法都更加的多样化,出现了一批有杰出成就的画家,他们以古人为师,以自然为师,以吾心为师,创作了具有丰富审美特色,面貌各异的山水杰作,为后人留下了宝贵的典范,在美术史上树立了一块重要的里程碑。

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  • 简介:摘要:儿童是以儿童为中心,在绘画过程中,通过对生活的观察和体验,来表达自己的情感和思想,从而达到教育的目的。儿童的创作是一个不断探索的过程;在这个过程中,孩子们的心灵会慢慢得到净化,他们会变得更加成熟,也会有更多的人去关注儿童的内心世界。

  • 标签: 倾听 儿童画 幼儿
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  • 简介:摘要:于儿童而言,绘画不仅是本性的释放和兴趣的流露,更是思维过程的展现和情感情绪的表达,儿童所呈现的不包含杂质的童真美、不注重技巧的淳朴美,皆是其不同于成人的鲜明特色。我们只有尊重、理解儿童,用心聆听他们的心声,鼓励他们己所知、自由创作,才能正确解读儿童,真正做到知你所画,本文主要就儿童的解读策略加以浅谈。

  • 标签: 儿童画 解读策略 心理
  • 简介:摘要:本文概述将自然生态的草本植物和木本植物、利用手工造纸技艺制作成艺术品的“草木"关键点,通过对自然生态植物的有效甄选来实现、以传统古法手工造纸技艺将实物组合成为艺术品,并显示出艺术特征的个性、拓展手工造纸的艺术空间及前景;依据原生态的“草”“木”植物原生特性与造型特征需要的取舍来满足制作要求;以植物原生艺术、手工巧妙编排出自然观感来实现作品特色。旨在阐述民间手工造纸的艺术特色,表达草木存在的必要性和观赏价值。

  • 标签: 草木画  网状结构  植被  粘合
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  • 简介:【摘要】新课程要求美术教师必须遵守儿童的身心发展规律和美术学习规律。采取适当的教学策,让学生得到良好的发展。因此小学美术课堂必须放低重心,契合儿童心理,符合儿童认知,培养学生的审美能力以及综合素养。作者在教学中以学生社团为阵地,推广卵石创作,吸引了许多学生的参与。通过玩材料、玩创意、玩展评等多角度来让学生在玩中学,引发学生的好奇心和求知欲,激发学生的想象力和创作热情,让学生从活动中获得成功的体验,从而获得较好的教学效果和学习收益。

  • 标签: 玩中学 卵石画
  • 简介:摘要:小学生的抽象思维比较薄弱,理解能力不足,把数学以动手的形式应用到日常教学中,从直观角度出发,便于理解,能提高学生的学习兴趣,发展学生的思维,提高教学质量。

  • 标签:   画图  小学数学  思维
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  • 简介:摘要:故事是儿童最热爱的接收形式,而绘画是儿童最直接的表达方式。本文通过听故事、拓思维;激童趣、赏童;具童心、创童三个方面的分析,建立故事与童之间的联系,鼓励儿童保持最纯真的童心,说最动人的童话,绘最美丽的童

  • 标签: 童话  童画  童心  童趣
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  • 简介:摘要:绘画是人类与生俱来的一种本能表现;正常的孩子本能地喜欢绘画,在自娱自乐中随意用绘画表达自己的想法和感受,确切地说,喜欢自由涂鸦的乐趣;孩子喜欢学习绘画,因为他们渴望用这种无声的语言来发泄自己的情绪,一幅儿童,既可以体现孩子的理解和感悟,也可以体现孩子的情感、美学和人生观。

  • 标签: 小学美术 教学创新
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  • 简介:摘要:步入人工智能时代,人类生活越来越便捷,在服务行业,清洁行业等出现了众多人工智能产品,但是垃圾清理依旧主要是人力,因此该项目设计一款沙滩垃圾回收集中运输车,让沙滩更优化,让沙滩服务更完善,尽可能的减少不必要的人力。太阳能沙滩清理车不仅会将垃圾倒入垃圾桶,还会清洗垃圾桶以及它周围的地面,这样避免了垃圾桶时间久没人打扫而影响城市美观度。该项目所设计太阳能沙滩清理车有自动巡轨系统,可以按照规划的路线到达指定地点清理垃圾,太阳能沙滩清理车后配有挂钩可以与垃圾桶实现连接,在将垃圾倒入车内后,会自动清洗垃圾桶。垃圾桶设有固定的位置,不会因为垃圾桶偏移造成太阳能沙滩清理车的挂钩无法与垃圾桶连接。该车更好的解决了沙滩垃圾清理的问题,不仅使沙滩更加整洁,而且大大减少了人力。

  • 标签: 垃圾 智能 健康 节能
  • 简介:摘要:能源短缺和地球生态环境污染已经成为人类面临的最大问题。太阳能不但数量巨大,用之不竭,而且是不会产生环境污染的绿色能源,所以大力推广太阳能的应用是世界性的趋势。太阳能电池利用光生伏特效应的原理进行发电。其根据所用的材料不同,可以分为硅太阳能电池、多元化合物薄膜太阳能电池、聚合物多层修饰电极型太阳能电池等。目前太阳能电池被广泛的运用于电力、工业、农业、航空航天等领域。

  • 标签: 能源危机,生态污染,光生伏特效应
  • 简介:摘要:“数学”是学生在数学学习过程中,利用简单直观的“形”表征复杂抽象的“数”,帮助学生理解数学概念、理解数学算理、解决数学问题。“数学”就是“数形结合”中的“以形助数”,主要渗透了“数形结合”的思想。“数学”意在让学生的思维过程由内隐到外化,借助思维可视化发展学生高阶思维。

  • 标签: 小学数学 画数学 数形结合
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