学科分类
/ 1
1 个结果
  • 简介:目的:探讨参与教学方法的实践应用,以提升卫生法学专业的教学效果,提高学生法律思维和问题解决能力。方法:在每个年级抽取卫生法学专业课程,然后由教师在课堂上应用参与教学方法,最后使用自行设计的调查问卷对学生进行调查。结果:上大学后,分别有84.3%和97.1%的学生认为自学能力和搜集资料能力有提高,学生在网络上查找资料更加熟练。82.9%的学生认为参与教学相比传统教学更能提升学习的主动性,有94.2%的人认为参与教学可以推广。结论:卫生法学专业开展参与教学方法应当推行并且可行。但是在具体实施过程中,还应注意坚持参与教学法与讲授教学法有效结合,讨论应围绕教学目的,教师应了解授课对象的特点,教师应努力激发学生有效参与。

  • 标签: 卫生法学 参与式教学 讲授式教学