简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文教学中的师生共读活动逐渐受到广泛关注。然而，当前小学语文教学中师生共读活动的开展仍存在诸多问题，如材料选择不当、方法单一、互动不足等，制约了其效果的发挥。基于此，本文旨在深入研究小学语文教学中师生共读活动的实践策略，探索有效的共读方法，以期为提升小学语文教学质量、培养学生阅读兴趣和习惯提供有益的参考和借鉴。
小学语文教学中师生共读活动的实践探讨
