简介：摘要：由于医学教育人才培养工作具有实践性和行业性的特征，所以新时代下的医学教育革新无法摆脱社会个体发展，会受社会经济、政治文化、教育体制等多项因素所影响。根据近年来医学教育发展累积经验显示，实践教学内容和形式与社会发展需求并不完全相适应，因此要在深层探讨医学教育发展逻辑和社会需求的基础上，分析如何在历史逻辑中有效解决两者之间的矛盾冲突。因此，本文在了解近年来医学教育累积经验的基础上，从当前社会发展需求入手，明确医学教育社会需求与内涵式发展协调的应然逻辑，以此提高我国医学教育综合发展水平。

简介：摘要目的采用知识元理论的信息技术分析中医古籍《女科心法》内容，探讨《女科心法》中作者原创思维和隐性知识等学术问题。方法在知识元理论与技术深度标引的基础上，利用MS SQL Server数据库将标引数据读取为逻辑数据，再利用基于neo4j数据库构建的中医古籍知识图谱技术，构建《女科心法》知识图谱。结果《女科心法》共有知识体345个，知识元1 478个，以方名（280个）、组成（275个）、用法（224个）为主；语义类型共有711个，以方剂（232个）、病因病机（221个）、证候表现（125个）、治法（88个）为主；语义关联187个，以辨治关系（172个）为主；语义关联所属知识体类型共34种，以赤白带（16）、闭经（13）、血崩（13）、虚劳（13）占比较高。结论郑钦谕治疗赤白带证重视辨带下质地，并提出“胎前”与“产后”阶段带下病的发病机制与治则治法，同时明确了补中益气汤运用范围涉及经、带、胎、产全周期，体现了郑钦谕对于顾护中焦脾胃、调节升降之气的重视，可为现代临床诊治带下疾病提供参考。

简介：摘要借鉴多重制度逻辑的分析框架，政府、院校、市场构成了高校合并中的三重制度逻辑。其中政府逻辑占据主导地位，院校逻辑考量自身生存与发展，市场逻辑实现利益调节和组织重塑，三重逻辑相互作用和影响，逐渐达到利益和组织均衡。随着高校合并的完成，政府逻辑与院校逻辑将逐步让位于市场逻辑的持续作用，多科或综合院校中的医学教育将在内外部环境的作用下重新回归医学教育的相对独立和完整。

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