简介：摘要随着我国改革开放深入和经济的进步发展，新的传染病、新的问题的会不断出现，医学模式也随之改变，传染病防治工作进入了新的时期，研究探讨在新时期如何做好传染病防治工作，提出拙见以供同仁商榷。

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简介：笔者根据文献报道结合参加传染病疫情处置的实践，总结执行灾害医学救援中传染病监控工作的要点。提出在灾害医学救援中，应充分利用已建立的传染病监控系统，迅速将可能发生的传染病控制在萌芽状态，提高医疗应急救援和防疫的保障水平。

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简介：摘要护理学有临床护理和心理护理两大类。临床护理主要靠医疗技术来完成，而心理护理则靠护理人员的医学知识、言行来改善患者的行为，满足患者的心理需要来完成1。而人类的心理活动是千差万别的，患者与健康者不同，传染病者更有其特殊之处。护理人员应该通过患者的心理特点给出相应的心理护理。

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简介：摘要心理护理对疾病的治疗和预后起着尤为重要的作用，为了提高传染病患者的治疗、护理效果，本文主要分析了传染病患者常见心理反应及导致传染病患者不良心理反应的原因，并提出了护理措施。

简介：摘要旱灾是一种渐进性灾害,危害群众健康的首要问题是大面积人群饮用水短缺；随着生活环境恶化,清洁、消毒条件受限,易引起各类疾病如肠道传染病的暴发。昆明市官渡区三年来在干旱受灾地区开展了全方位的传染病防治措施，有效地遏制了受灾地区传染病的流行和暴发。笔者结合实际工作经验，探讨在干旱时期预防传染病的工作策略。

简介：摘要目的探讨手术前相关传染病标志物检测的必要性。方法将我院2007年1月至2009年12月的手术病人术前传染病标志物检测结果做回顾性分析。结论手术前传染病标志物检测对控制医源性感染和加强医务人员的自我防护意识有重要作用。

简介：摘要目的了解普安县六种常见传染病的发病和流行趋势,为制定预防控制策略提供依据。方法对普安县1996—2000年法定传染病报告疫情资料采用描述流行病学方法进行分析。结果1996—2000年普安县发生法定传染病14种，共3563例，总发病率271.71/十万。细菌性痢疾的发病率最高，甲肝呈散发形式，乙肝有家庭聚集现象，结核病在大年龄组中发病最多，疟疾以输入性为主，98年伤寒流行，99年麻疹流行，流脑、乙脑、流行性腮腺炎几乎每年都有发生，淋病、梅毒每年都有新发病例。结论青壮年农民是伤寒副伤寒、乙肝传染病的重点控制人群；降低小年龄组菌痢、大年龄组肺结核以及控制输入性疟疾是今后普安县传染病防控重点。

简介：摘要目的提高传染病门诊药房咨询服务的质量。方法对医生、护士、技师、患者及家属进行面对面的咨询和电话咨询服务。结果良好的咨询服务促进合理用药，有利于药品安全使用，提高药师的地位和专业水平。

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简介：摘要目的探讨传染病在综合医院的防控措施。方法回顾西充县医院2008年～2010年3年内发现的共2336例传染的临床资料，以及西充县处理传染病的相关经验和相关规定。结果通过及时的采取防控措施，对严重者留院医治痊愈后才允许出院，对部分患者进行隔离处理，发现的传染病未出现大面积传染现象。结论科学规划各科室在防控传染病上的相关职责，同时，对广大民众和各类卫生从业人员，加强传染病防治的健康教育，是降低传染病的传播的关键。

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简介：目的了解某部传染病发病情况、流行规律,为制定有效的预防策略和措施提供依据。方法利用该部所属单位的传染病上报资料信息,使用Excel进行统计分析。结果该部2009年度共报告各类传染病637例（含食物中毒）。其中,甲类传染病无报告;乙类传染病共报告14种432例,占报告发病数的67.82%;丙类10种203例,占31.87%;其他非法定传染病108例;食物中毒2例。该部传染病疫情发生有明显的季节性,年初和年末发病数较少,4、6、9月份发病数最多,为215例,占所有发病数的33.75%。呼吸道传染病在以传播途径划分的各类传染病中居首位,高达56.04%;肺结核共报告发病184例,居报告传染病第一位,占全部传染病报告发病数的28.89%。结论该部传染病疫情不容乐观,要重点加强对呼吸道传染病、暴发疫情和聚集性发病疫情的监控力度,尤其是要对甲型H1N1流感和聚集性发热病例给予高度重视,必须加强对新发传染病和重大疫情的监测,加强对发病数较高的传染病的防控力度,重视部队官兵的主动预防意识和平时的教育管理。要从疫情监测、疾病预防、易感人群的保护、传染病的综合防治等多个环节做起,才能有效地减少暴发和聚集性疫情的发生。

简介：摘要目的为了解滑县2010年传染病谱及流行态势，为预测控制传染病提供依据。方法利用传染病疫情资料来源于滑县法定传染病疫情报告，数据处理使用中国CDＣ提供的“国家疾病报告管理信息系统”软件和EXCEL表格。结果2010年滑县报告法定传染病20种3582例，年均发病率285.63/10万，发病居前三位的是病毒性肝炎、肺结核、手足口病；发病人数构成比例最大的是0～10岁组，职业分布以农民发病率居多。结论及时发现疫情，采取有效措施，教育群众注意个人卫生，是切断传染病传播途径，降低发病率的主要措施。

简介：摘要在传染病教学中应用多媒体技术，尤其是应用多媒体课件，能增加传染病教学的直观性、动态性、灵活性、趣味性，激发学生学习的积极性、主动性，增强教学效果，通过课堂教学问卷调查，结果显示明显地提高了传染病学的教学质量。