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简介：摘要目的探讨医院新护士健康教育能力存在问题，采取相应对策，提高其健康教育能力。方法制定科室健康教育路径，采用情景式训练提升新护士健康教育能力。结果新护士实施健康教育中存在沟通技巧、专科知识、效果评估等方面不足。结论通过以上方法的实施使科室新护士健康教育能力大幅度提升。

简介：目的：探讨提高新护士的护理工作能力和基本素质，使之尽快适应目前军队医疗卫生事业发展新形势及现代护理的需要，从而满足患者的服务需求。方法：加强军队医院新护理人员的培训工作，制定培训目标，强化基础和规范化培训，巧用晨问教学与机会教学及对新护士自信心的培养，建立并形成护理骨干管理能力培养的新模式。结果：通过采取授课、临床观摩和座谈等多种形式，使培训后新护士的工作能力在短时间内有了明显提升，科室护理质量也得到了提高。结论：加强新护士的管理与工作能力的提高，有助于正确引导新护士的知识学习，可大大提高护理队伍的整体素质和病人的满意率。

简介：摘要目的探讨医院新护士对病人健康教育能力存在问题，采取相应对策，提高健康教育能力。方法对科室10年来新上岗或新调入科室的低年资护士进行泌尿外科病人健康教育能力的培训及总结。结论新护士对病人健康教育的知识和能力明显不足。讨论护士长应当通过加强临床健康教育培训，为新护士创造学习条件，鼓励新护士结合专科特点不断丰富专业知识，掌握健康教育相关理论知识和实操技能。

简介：摘要护患沟通是指护士和患者之间，关于护理和康复的直接或间接的信息沟通，或者是与患者的思想、情感、愿望甚至是需求等信息的交流过程。临床研究发现，超过一半的纠纷是由于缺乏良好的护患沟通造成的。

简介：摘要总结提高新生儿足跟采血成功率的方法。以我院158例采集对象，对照传统操作流程，在充分理论分析的基础上，总结出一套切实可行的操作流程。通过不断的实践与改进获得了良好的效果，将一针采集成功率提高到98％以上。

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简介：近日，卫生部和中国保监会在河南省郑州市召开现场会，向全国推广商业保险参与经办新农合业务。然而，对于全国九成以上的县域来说，由商业保险机构经办新农合依然是一项陌生的探索。这种模式适用于所有地区吗？对于新模式初运行期间出现的诸如实际运行成本不降反升、商业保险公司的逐利性质可能影响农民受益程度等问题，应当如何看待和应对？在现场会期间，记者采访了一些官员、商业保险机构负责人和学者。

简介：随着经济生活水平的不断提高，人们在以前无法治愈的疾病，在现代也找到了有效的治疗方法，人口的死亡率也在不断下降。可是随着生活节奏的加快，生活压力的不断提高，人们所患的疾病也愈加地复杂多变，这也给现代医学技术和药物治疗带来了新的机遇和挑战。而以此同时，科学技术的发展也为医疗药物提供了巨大的帮助，为病情的发现和治疗提供了更加完善的医疗救助体系。因此，本篇文章通过列举高新技术在现代药物制剂中的具体应用，综合分析其优缺点，并结合我国现阶段引入高新技术的药物制剂给人们生活带来的变化，对未来进行展望。

简介：摘要目的探讨如何提高新入科护士带教质量。方法对带教老师进行严格挑选，对新入科护士分阶段系统带教，采取如职业情感教育，专科知识、技能培训、沟通协调能力的培养等方法。结果通过上诉方法的带教，缩短了新护士培养周期，提高了新护士执业能力、风险意识及科研能力。结论科学的带教有助于培养出具有创新精神、实践能力强和良好思想道德的护理生力军。

简介：【摘要】：目的 分析苏州高新区肺结核流行特征，为制定和完善本区肺结核的诊治指南提供依据。方法 按照结核病信息管理系统登记管理的信息，采用描述性流行病学方法分析苏州高新区2017年6月至 2020 年 5月登记的肺结核患者时间、空间和人群分布进行统计分析。结果 苏州高新区临床诊断753例肺结核患者，其中男性555人，女性198人。肺结核患者年龄分布第一和第二位的是21 ~40 岁 431 例（57.3%） ，61岁及以上患者146 例(19.4%)。职业分布首位是家政家务及待业，其次是农民和工人；户籍类型中,本地205人（27.2%），流动人口548人（72.8%）。结论 苏州高新区肺结核疫情防控需重点关注青壮年流动人口和老年人口的防治宣教、诊疗和服药依从性管理。

简介：阐述了高新技术在临床上开展的主要项目、基本运作形式和主要管理模式,指出了开展高新技术中设备配置、技术引进和管理模式存在的主要问题.对高新技术的时限性和局限性、高新技术与单纯科研项目的区别、高新技术与基础技术的关系和高新技术对道德和伦理的影响作了深入分析.提出了主要对策:加快卫生立法建设,把握关键环节,实行严格的质量监控.

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简介：摘要目的探讨岗前培训对新护士护患能力提高的应用效果。方法对2011年所有152名新入院护士开展全方位多元化的岗前培训，应用沟通能力理论测试题和自行设计的新护士沟通能力满意度问卷表进行调查，SPSS11.7软件对反馈数据进行统计分析。结果新护士培训前后沟通能力测试成绩比较，差异有统计学意义（t=28.56,P＜0.01）。医护患对新护士沟通能力满意度达89.2%-95.0%。结论全方位多元化的岗前培训能有效提高新护士护患沟通能力，形成患者满意、医生满意、医院满意的良好效应。

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简介：摘要目的探讨规范化培训提高新护士临床护理能力的有效方法。方法以我院2012-2014年161名新护士为对象进行规范化培训，护理部制订新护士培训计划并组织实施，护理部和科室带教导师共同组成考核培训组定期、不定期对新护士进行培训考核，培训周期为1年，比较培训前后新护士护理理论、规范操作、应急处理、沟通交流、患者满意度考核成绩差异。结果实施规范化培训后新护士的护士专业素质及住院患者对护理服务满意度均较实施前提高（P<O.Ol），规范化培训有利于提高年轻护士临床护理能力。

简介：摘要目的通过对新入科医师的入科培训，使新入科医师能很快适应科室的工作环境。提高医护配合水平。方法应用单纯实验后对照设计，将112名新入科医师随机分为两组，对照组55名新入科医师进行常规的入科，未进行入科培训；实验组57名新入科医师在新入科第一天进行以科室物品放置位置及使用方法、材料记账方法、电脑开医嘱规范、院感知识为主要内容的入科培训，三周后对两组新入科医师在这五个方面的执行情况进行问卷调查和比较。结果发现实验组新入科医师能很好地掌握了五个方面知识，其中四个方面的考核分数均高于对照组（P﹤0.05）。结论在新入科医师中开展入科培训，能使新入科医师更好地了解物品放置位置，减少材料漏账，提高院感观念、提高医、护满意度，从而提高医护配合水平。