简介:摘要为适应当前社会经济发展对电子信息人才的需求,更好地培养出具有创新型的应用技术人才,推动了高校的电子信息教学在不断地发展创新,其中实践教学已经成为了电子信息教学中的重要环节。文章在分析高校电子信息教学实践教学发展现状的基础上,探讨了提高电子信息教学实践教学质量的措施。
简介:初春,万物复苏。微风掠过广袤的土地,让一股泥土的气息扑面而来。一个女孩将一捧纯洁的白菊花俯身放下,握紧双手静静地祈祷。眼泪从她白皙的脸庞滑落,飞散在微凉的空气中,消失无踪迹。1勐州市人民医院熙熙攘攘,人满为患。与这个国家的每一家医院一样,这里庄严而神圣、拥挤而喧嚣,患者们排队如长龙,挂号、就诊、检查、住院,
简介:随着现代信息技术飞速发展,多媒体电脑、电视、dv、投影、数码摄像机、数码照相机等现代化教学媒体在教学中以其形象性、直观性的特点,使幼儿园的教育教学方式更丰富、灵活,在充分调动幼儿的多种感官,让幼儿在欢快、愉悦、充满情趣中获得情感的熏陶、能力的提高和知识技能的增长,很大程度地提高了教育的水平和效果。近年来,我们幼儿园在应用现代化信息技术的实践中,积极引进ibm公司的软硬件设备,设立了多媒体室,把现代信息技术充分应用到幼儿园教育活动中,合理的优化教育手段,激发幼儿的学习兴趣,进一步提高了教育质量,推进了幼儿教育现代化的进程。
简介:二十一世纪的人类将面临一个竞争更加激烈的时代。据统计:我省目前技能人才缺口超过300万,大大制约了我省经济的发展。职业技术学校在培训的过程中,昂贵的各种设备实验器材成为心头之痛,多是欲购而不得,往往只能在课堂上讲解各种技能,效果较差。仿真实验具有“百闻不如一见”的功效,能启发学生观察,分析,研究,并自己作出结论,使教学直观化,形象化,是培养学生技能的一种有效方法。仿真实验目标明确,简单可靠,经济安全,可创设学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,开发学生智力,加深对学习内容的理解和记忆,提高学生的技能,从而培养出社会所急需的各种熟练技工和高级技工等实用型人才。