简介：“心之所至，行之所动”指的是个体的内心有了一个定的想法或倾向，才能表现出特定的行为或动作，其实就是动机的另外一种表达。而学习动机则是指推动、激励并指引学生进行学习的一种内部动力。学生有了适当的学习动机，则学生的心理会支配其行为按照的要求做事，并且达到一定的目标，在实际的教育教学中，培养并激发起学生适当的学习动机，对学生的学习和教师的教学都大有益处。

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简介：这天,三婶正站在院子里掰香椿芽,一个蓬头垢面的年轻人,推着一辆八九成新的电动车走了进来。年轻人看到三婶就说:'大婶,要电动车不?我在镇上打工,现在要回家了,这辆电动车贱卖了,只给五百元钱就行。'三婶见年轻人如此说,便过来看电动车。她从头看到尾,又从尾看到头,年轻人一见,立刻说道:'车好着呢,没问题的。'三婶答道:'嗯,是不错,看看这车上的小物件。'说着,她拔下电动车的钥匙

简介：一个晦暗的世界有着永远无法被完全表达的事物其中你永远不完全是你自己也不想或不需要是……（斯蒂文斯：《隐喻的动机》）小说中的虚构就像诗歌的隐喻一样不可或缺，不仅因为你置身其中的是一个“无法被完全表达”的世界，还因为你“永远不完全是你自己”，“也不想也不需要是……”，还有什么能比虚构小说更深刻地满足这一充满悖谬的双重需要？《漂流在中国》和《御风》在各自的层面上展现又隐藏了隐喻或虚构的动机。

简介：摘要传统英语课堂教学设计以知识传递作为显性核心中轴，忽略了学生在课堂中的主人公地位，长久持续下去则不利于学生的主观能动性和创造性思维的发挥，因此这一教学设计理念也为越来越多的学者所诟病，并逐渐在课堂教学中淡化。然而，新生的以动机激励为核心的内化式教学模式正是以刺激学生在课堂学习中充分发挥主观能动性为目的而建立的，其适应了新时代下培养新型人才的教育理念的需求。本文基于对动机激励教学模式的思考，将重点研究这一教学理念在英语学习中的应用以及为英语教学改革带来的突出贡献，并对此提出几点相关建议。

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简介：鸟是天空的一个词在草原的天空我寻找一只鸟

简介：这是一个盛产专家的时代。有真专家,也有伪专家,他们有时候发表的观点,相当＂雷＂人,＂雷＂人的背后,人们就开始质疑他们,专家的品德和精神哪里去了？确实有非凡的本领,方可成为专家。人的本领,不是天生的,专家之所以成为专家,除了要有高尚的品德外,学习精神更为关键。史载,孔子曾向师襄学习鼓琴。

简介：在马里兰州一个小镇上的教堂里,有一位德高望重的老神父。每当小镇上的居民发生什么纷争或者有什么难题时,第一个想到的就是老神父。老神父总能帮人们解决各种矛盾,因此,老神父深受居民们的爱戴和尊敬。有一次,小约翰和伙伴们在教堂后面的草地上玩捉迷藏。

简介：数十亿年前就隆起屹立在这片天空，聚山成岭，聚树成海，队伍浩浩荡荡、无边无际。灵动、丰富着这方天地，蓄养了万千生灵，抚育和成就着在这里繁衍生息的一个个民族。长臂一伸，便搂住了蒙古高原的肩膀，十万公顷森林绕高原而铺展，林涛鼓荡成山歌轰响，声音嘹亮，声势浩大。

简介：在1931年1月7日举行的中共六届四中全会上，中共中央和政治局进行了改组。瞿秋白被政治局除名，他在《多余的话》中回忆说：“到一九三一年一月七日我就离开了中央政治领导机关……事实上从此脱离了政治舞台。”（《瞿秋白文集》政治理论编，第7卷，人民出版社1991年版，第711页）这以后他是在上海从事左翼文学活动，并且同鲁迅有了交往。

简介：我愿意说,对这部小说,我全力以赴了。全力以赴是个什么概念呢?在我看来,一部长篇小说的全力以赴就是作者的注意力在谋篇布局的时候,就注意到了书中的每一个细节。而这每一个细节都在推动着小说本身往前发展,它的每一个发展都毫不游离地指向它的主题。这部小说的主题并不隐晦。我同样愿意说,它的主题和我们今天这个时代是紧密联系在一起的。对每一个个体而言,谁也无法选择他想生存的某个年代。每个时

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简介：倏然间,时间已到秋季,收秋也进入尾声,此刻,我有一种思绪,像淡淡的烟雾笼罩着我,我的心中涌起阵阵的悲伤之感,挥之不去。亮,你还好吧!在我记忆中你常常浮现在眼前,又仿佛回到了那年秋天,加入再婚队伍的我,在苦苦寻觅着意中人,天隔一方的你,在热心朋友帮助下,我们相识了,靓丽的你,充满纯真,又有一种害羞,我惊喜,是天上掉下了林妹妹,而我又是离婚带子,年

简介：因为一只猫，明泽的表哥决定跟老婆分居，搬到棚屋里居住。棚屋在后山的草地边，是他用木棍和杉树皮修建的，供他放羊时午休、煮食、避雨之用。明泽的表哥是个羊倌，五十二岁，属猴，身形单薄，脸黑黑的，短促的塌鼻子把嘴唇提上去，露出牙齿。不熟悉的人以为他在笑；其实，他不爱笑。明泽的表哥用背篼装上炊具说：“好，我走。可是，晚上谁来给你暖脚呢？”

简介：在北方的这一片大地上有一条河，每年的春季都在它拐了一个直角弯的地方溢出河床，漫向两岸的草野。于是那河的两岸，在四月里形成了近乎水乡泽国的一景。那儿是北归的雁群喜欢落宿的地方。

简介：经常，我会考虑生活的意义是什么？在生活中会碰到一些事情，不知道怎么定义其价值。其实，一定程度上，我们每个人都会寻找生命的意义，思考“舍”与“得”的关系，思考得到什么，又失去什么，思考能否用力量、金钱和强力去得到更多。

简介：采访一个过气的女影星本不在我的计划之中，主编大概是被忽悠了，硬是派我去给雅雅写一篇专访。我没有应雅雅之约去茶楼咖啡厅之类的地方。既然是对一个前影星的生活专访，自然要去她家里，但不能提前打招呼。

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简介：“猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。”小明友，你一定记得这首有趣的儿歌《比尾巴》。动物的尾巴有长短，生活中很多东西也有长短，把可以比较的长和短写下来，就可以变成一首简单的《长短歌》。