简介：国土面积仅七万多平方公里的爱尔兰真是一片文学的沃土。在她的历史上,孕育了那么多文学天才:斯威夫特、王尔德、叶芝、乔伊斯、贝凯特……而诺贝尔文学奖近一个世纪以来的获奖名单中,更煌煌赫赫地写着爱尔兰人叶芝、肖伯纳、贝凯特的大名。1995年,爱尔兰人民诗性的灵魂再一次为世人瞩目:10月5日,瑞典文学院宣布,当年的诺贝尔文学奖,授予爱尔兰诗人西

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简介：近年来,湖北省武汉市公安局武昌区分局水果湖警务综合服务站以维护省府核心区平安为己任,以争创“最优满意单位”为目标,深入开展创建“最强警务站”活动,进一步加强社会面治安防控,不断提升服务群众质量,辖区警民关系更加融洽,群众“一感两度两率”明显提升。

简介：月与乾的故事是在那一次舞会上开始的。舞会是由月所统帅的私营企业,为答谢县委、县政府对公司的大力扶持而特设的。在那觥筹交错,玉臂横呈的舞会上。乾的顶头上司——一任地方小诸候的县太爷,在拥着飘洒袅袅的月漫步舞池时,竟然想起了克林顿正受弹劾的国际蜚闻,借着酒兴,对月实施了比克林顿更聪明的小动作。使得乾第一次看到,月那一向灿烂的俏脸上所特有的两弯柳叶眉,直直地倒竖起来,身为专职秘书的乾,便在这节骨眼上及时施展了他超人的交际才华,解化了这颗不为外人所知晓的,由权、钱相结的小小风流扣,舞会结束时,乾用心承接了月的目光注礼。后来的日子里,乾光秃秃的心板上,便多了一幅怎么也抹不掉的,横呈两道竖眉的维纳斯画像。图恩思报的传统使月单约了乾,一番你来我往的调侃后,两人从交际学谈到力败哈佛大学的麦考梅克;从市场经济谈到用传统理念管理现代跨国企业的张瑞敏;从先祖所遗的文化精髓,谈

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简介：　　我既定她们能够读懂周边的沉默,那些鼓声　　并没有让鱼跳出湖面,在餐桌上露出卑微的骨头　　水里没有暗记.通向大海,是一片裂开的镜子　　她们在里面,选择哭泣,在眼睛里放出灯红酒绿……

简介：这个酒馆被喝得只剩下骨骼与几个鬼魅一起摇晃起来扶我出来的是一地惨白的月色我不知道朋友们是否和我一样寻找着支点

简介：摘要本文就拔河比赛的队员位置的安排问题进行了深入研究，建立数学模型进行求解。本文运用层次分析法，从一系列对拔河比赛队员位置的影响因素中，选取了最相关因素。以发挥该队最大能量为目标层A，体型、力量、耐力为准则层B，身高、体重、人对地蹬力、臂力、耐痛指数、劳累指数为准则层C，形成递阶层次结构，建立了层次分析模型。通过MATLAB运算，得到最优队形排列为前高后矮，前重后轻，但最后一人应为最重的。

简介：文化遗产和自然遗产作为历史和文明的载体，它真实地记录了一个国家或地区的兴衰荣辱，积淀着一个民族的文化底蕴，承载着广大人民群众的精神追求，是确定民族个性的重要标志。保护文化遗产和自然遗产，就是保护历史和文化、保护自己的根。

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简介：摘要小组合作学习是新课程理念提出的一种新型的学习方式，它旨在通过小组合作探讨，相互启发，实现优势互补，解决个体无法解决的疑难问题。《英语课程标准》中明确提出了“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展听、说、读、写的综合语言技能”。新一轮课程改革明确要求学生自主探索，主动获取，进行合作学习。本文就如何提高学生的思想觉悟，让他们从传统的“要我学”变成新形势下的“我要学”，积极主动地参与小组合作学习，在英语课堂教学中的尝试及实施合作学习策略时应注意的问题等方面进行了简单的论述。//ww2/view-2276963.ht

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简介："迷路姐弟"的电影《我是证人》10月30日就要上映啦,看过韩版的都说好,只是惊魂亮相的黑衣人,藏在暗处的人形剪影,看起来好恐怖的样子。还是先看下轮滑少年萌鹿和女警大幂幂的片场小花絮压压惊吧!

简介：合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式，也是实验教材极力体现的一种理念，目前被广泛的运用于小学语文课堂教学中。小组合作学习，顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指将学生个体间的差异当作一种教学资源，为了完成共同的任务，让学生在自主探索的基础上，以学习小组为单位，充分展示自己的思维并相互进行交流，把小组中的不同思路进行优化整合，把个人独立思考的成果转化为全组共有的成果，以群体智慧来解决问题的一种互助性学习方式。

简介：摘要回归方程的建立以及回归参数的最优估计一直是统计学研究的重点，更加快速准确地读取数据中的信息在这个高速发展的社会中显得尤为重要。本文将运用R软件对现实生活中的实例进行分析，为读者展现R软件在回归方程问题解决上的优越性。

简介：近期,"被就业"、"被代表"等"被XX"组合不断见诸于报纸及网络等新闻媒体,形成了一种新的语言现象。从认知语言学、语用学等角度对其内部结构、语义内涵等方面进行分析,将其与现代汉语已有的"被"字句式进行对比,并对其广泛流行的原因进行探讨。

简介：好奇爱玩是小学生的天性，我们在数学教学中要抓住这一特点，才能更好地激发他们的学习兴趣，这时分组合作学习的优势就出来了。小学生自身年龄小，心理思维不成熟，对数学学习认知不够，如果教师在数学教学过程中也不采取补救措施的话，就会严重影响他们的学习热情，从而影响数学教学，影响学生今后的学习。分组合作可以让学生们在讨论中以游戏的心态学习知识，更能促进他们的积极性，提高教学效率。