简介：

简介：

简介：

简介：即使经济学号称是"社会科学之后",而且被认为是具有"帝国主义"般的霸气,这些可能只是虚名。诺贝尔奖得主科斯的看法是,目前经济学者唯一能坚信不移的,只有"需求定律"。而且,即使需求定律简洁明了——价格和数量呈反向变动——可是连这点都经常受质疑。

简介：摘要城市品质建设已成为城市规划建设关注的重点。文章简要叙述了城市品质提升规划的类型，并在如何提升城市品质方面给出了几点建议。

简介：通过采取多种形式推进宣讲活动的深入开展,是宣讲组开展宣讲活动的一大特色。芦山县、汉源县分别将＂四个一＂走基层活动、＂三为汉源＂与宣讲结合;雨城区、荥经县在学校开展感恩知识竞赛、＂送温暖＂活动,营造知恩感恩的良好氛围;雨城区、天全县、宝兴县在乡镇开展送春联、送书画活动,抒发灾区群众感恩奋进、致富奔康的真情实感;名山区、石棉县分别通过自编快板、传唱弘扬社会主义核心价值观的主旋律歌曲,引导广大群众感恩党和国家,奋发创造美好新生活。

简介：把学术与商品联系起来,是要招人骂的.但如果仔细研判一番学术成果的供给条件,便会发现把它看做一类特殊商品,大抵是讲得通的.

简介：鲁迅是二十世纪中国文学史上最伟大的思想家和文学家，这是已得到世界范围内的研究者共认的不争的事实。鲁迅与他同时代的人生活在同一社会环境之中，其赖以生存的外部环境(社会、历史、文化)是相同的，何以唯独鲁迅能超脱于他人成为文坛巨人?这似乎只能从鲁迅自身的主体因素上来寻找

简介：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。而忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。那么，作为教师我们该如何有效地培养幼儿良好的学习品质

简介：写作思维品质是高中语文学科要培养的核心素养之一,它直接关系到学生的写作水平。笔者根据多年的教学实践经验认为,人文精神建构力、逻辑思辨力、灵活创新力是高中学生写作思维品质必不可少的内容。在实际教学中,教师要改善观念,加强对学生思维品质的重视;鼓励创新,加强学生思维灵活性;引导学生大胆质疑,加强学生的思维批判性;注重写作训练,加强学生思维的创新性,从而全面提升高中生语文写作思维品质。

简介：教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。

简介：摘要本文首先概述了产品质量检验，而后又重点介绍了在产品质量检验过程中，产品质量检验的几种方法，切实为提高产品质量检验指明了方向。

简介：西奥多·德莱塞著名的长篇小说《嘉莉妹妹》，刻画了一个乡村姑娘的形象，她年轻美丽且对大城市怀抱着憧憬，想在芝加哥追求更高的生活品质。本文主要依据马斯洛需求层次理论的原理，分析了嘉莉从家乡到芝加哥追求发生变化的原因。嘉莉想改变现状的内在原因和大城市的繁华对她的吸引。这两个因素让了嘉莉陷入了精神的迷惘。

简介：内容摘要有句俗话“一岁看小，三岁看老。”幼儿时期就是把德育影响到整个建构物的精髓所在。因此，德育需要从小培养。3到6岁的幼儿时期若得到良好品德与行为习惯的教育培养对于他的一生的发展是至关重要的。作为老师，在这个良好行为习惯发展和形成的关键时期，应抓住机会，花时间和精力，动用一切能动用的力量，运用各种适合幼儿的方法让幼儿了解父母师长对自己的爱，并用实际行动践行尊师敬老的良好行为。

简介：<正>在当今社会里,人们的生活需求越来越多样化。消费观也在起变化。这种消费和审美观念的不同构成了丰富的物质生活的世界。本文所涉及的生活陶瓷,是指以陶瓷为材料,满足人们日常生活需要的、具有实用功能和审美功能的陶瓷。工业革命的开端,使生活陶瓷的生产开始有了

简介：摘要农村初级中学整体教育水平相对较低，而这个时期又是推行义务教育的关键阶段。为逐步提升农村初中管理水平，有针对性的破解现存问题，本文就学校如何提升学校管理品质进行简要分析。

简介：首先,十分感谢各位领导对小小说事业多年的关心和支持.然后,我要感谢宽容的评委,将"第二届小小说金麻雀奖"颁发给我们五个人,面对诸多成就突出的同仁,我们无人敢说"当之无愧".也感谢多年来扶持爱护我们的百花园杂志社的编辑老师和所有为小小说事业默默奉献的园丁们,是他们使我们在业余时间码出的文字超出自娱的范围,为更多的读者所认知.

简介：摘要社会对毕业生英语能力要求越来越高，这对大学英语教学提出了更高的要求。大学英语教学应从专业需求出发，重点培养学生的英语实践能力，满足社会对人才英语素质的要求。本文探讨大学英语教学与专业结合的途径，从课程设置、教学形式及测试等方面进行大学英语教学改革，培养学生的英语交际能力，提高就业竞争力。

简介：

简介：摘要随着社会的发展，时代对学校建筑提出新的要求，学校建筑是学校品牌竞争的重要组成部分，学校建筑设计应该按照自身的特点原则来设计，以适应时代发展的需要。