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简介：摘要在多年的初中教学实践中，笔者发现学生学习数学普遍存在着不读也不会读数学课本的问题。本文对这一教学方法谈谈一点认识，以资探讨。

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简介：摘要解题后反思，顾名思义，即是解决一个数学问题后，重新回顾解题过程，再次强化解题方法的过程。通过反思分析题目的特征，解题的过程，思路，途径和结果，把原始的思维过程进行细化，发掘其中的疑难问题，对解题规律进行总结，引导学生发现其中的乐趣和智慧，继而培养学生的思维品质。下面笔者将主要例谈解题后反思对学生思维品质的培养。

简介：上海市政法工作会议于2月24日举行。会前，中共中央政治局委员、上海市委书记韩正会见了平安建设先进集体和个人代表。韩正说，全市政法综治系统要始终秉持法治理念、法治思维和法治方式，始终着眼于提高人民群众的安全感和满意度，始终坚持眼睛向下、重心下移、力量下沉，更好地维护我们这座城市的安全、有序、稳定。

简介：完善“三权分置”办法，不断探索农村土地集体所有制的有效实现形式，落实集体所有权，稳定农户承包权，放活土地经营权，充分发挥“三权”的各自功能和整体效用，形成层次分明、结构合理、平等保护的格局。

简介：现实是否经得起信任？或者,哪一种现实可以信任？这对小说来说,永远是一个不大不小的问题。纳博科夫干脆就选择了对现实的不信任：＂人们离现实永远都不够近,因为现实是认识步骤、水平的无限延续,是抽屉的假底板,永不可得。人们对一个事物可以知道得越来越多,但永远无法知道这个事物的一切。＂于是,他的小说写作不得不寄望于语言构造的重重镜像,寄望于结构迷宫的回环往复。现实,或者说结果,在他的笔下一次次被延宕,剩下的似乎只有他一个人捧着一缕＂微暗的火＂,在繁复无休的互文空间里翻检着意义的碎片。

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