简介：摘要：构建社会主义和谐社会是共产主义的必然要求，也是我们推进中国特色社会主义现代化建设中“五位一体”总体布局包含的重要环节。构建社会主义和谐社会理念传承于中国传统“和合”文化，是对中华民族“和合”思想传统与文化底蕴的创造性转化。当前，中国特色社会主义发展进入新的历史时期，挖掘传统“和合”文化的现代价值，使其适应时代和社会发展要求，深刻领会“和合”文化中处理人与自然、人与人、国与国关系的理念，为实现中华民族伟大复兴提供理论依据，为全球化难题提供中国智慧。

简介：摘要：随着社会的不断进步和变革，美学观念也在持续演变，这种演变不仅反映了时代的精神面貌，还深刻影响了人们的文化生活和艺术创作。本文探讨了从古典时期到现代社会，经济变迁、技术进步、政治社会思潮以及文化交流和融合等社会变革因素如何影响美学观念的形成和发展。通过分析不同历史阶段美学观念的演变路径，文章揭示了美学观念对艺术实践、公众生活和文化身份的深远影响，同时也反映了社会变革在塑造人类审美观念方面的重要作用。

简介：摘要：本文旨在探讨古代文明与现代社会之间的联系与影响。通过分析古代文明对现代社会的影响以及现代社会对古代文明的理解与传承，揭示两者之间的相互关联，旨在深入探讨古代文明对当代社会的意义与启示。

简介：摘要：本文旨在探讨日语文化中的礼貌表达及其社会意义。通过对日本社会礼仪的研究，分析了礼貌用语、敬语和行为规范在日本社会中的重要性以及其对人际关系和社会秩序的影响。本文阐述了礼貌表达在日本文化中的多样性，并探讨了其在跨文化交流中的应用和挑战。研究结果表明，礼貌表达是日本社会的核心价值观之一，对于维护社会和谐、促进人际关系的良好发展具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在研究俄罗斯教育体制的特点与社会流动性之间的关系。通过分析俄罗斯教育体制的特点以及对社会流动性的影响，研究探讨教育对个人社会地位和机会的塑造作用，旨在揭示教育对社会流动性的重要性。

简介：摘要：本文旨在探讨中国美术在视觉传达领域的未来发展趋势。视觉传达是一种通过图像、符号和文字等方法，将视觉信息有效传递给观众的艺术形式。在中国美术的发展中，视觉传达一直有着不可忽视的作用。本文通过对当前的社会文化背景、科技进步以及全球化的影响的分析，提出中国美术在未来可能面临的挑战和机遇。重点关注视觉传达在美术创作中的作用，以及如何结合中国传统元素与现代表现手法，推动中国美术的国际化进程。

简介：摘要：马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是人们认识这个世界有力的思想武器。同样在艺术实践过程中，马克思主义与社会科学方法论对艺术实践起到重要的指导作用。红色精神是党和国家的宝贵精神财富，红色精神与马克思主义两者存在强烈的关联性，为艺术实践创作提供理论指导。本文即主要通过《乳娘》话剧主视觉的创作为例，对马克思主义立场、观点、方法与艺术设计实践活动的相互关系进行探讨。

简介：摘要：新媒体时代背景下，德国与中国文化之间的碰撞和交流呈现出新的特点和形式。本文旨在从新媒体视角出发，探讨德中两国文化在数字化传播中的互动与影响，旨在深入研究这种文化碰撞背后的现象和意义。

简介：摘要：对外法语教学法的发展历史最早可追溯到十九世纪，在随后众多教育学者的不断探索下，如今可供高校法语教师选择的法语教学法体量丰富。然而，依靠任何一种单一的教学法都难以实现当今国家对法语专业学生语言综合运用能力的培养目标。要实现这一培养任务，需要高校法语教师能够灵活运用折衷主义教学思路，根据实际教学情况对多种法语教学法进行择优整合。本文笔者即以折衷主义为出发点，将“交际法”与“行动导向教学法”两种法语教学法整合优化，并将其于本科三年级《高级法语》课程中实践应用。文章旨在以小见大，探究折衷主义在高校法语课程中的可行性与必要性，并为折衷主义教学思想在未来更多的高校法语课程中的实践运用提供思路与借鉴经验。

简介：摘要：回顾对外法语教学法的发展历史，最早可追溯到十九世纪的传统教学法（méthodologie traditionnelle）。在随后三个多世纪内众多教育学者的不断探索下，如今可供高校法语教师选择的法语教学法体量丰富。然而，依靠任何一种单一的教学法都难以实现当今国家对法语专业学生语言综合运用能力的培养目标。因此，要培养综合型法语人才，需要高校法语教师能够灵活运用折衷主义教学思路，根据实际教学情况对多种法语教学法进行择优整合。本文中笔者即以折衷主义教学思想为出发点，将“交际法(l’approche communicative)”与“行动导向法(l’approche actionnelle)”两种法语教学法整合优化，并将其于本科三年级《高级法语》课程中实践应用。文章旨在以小见大，探究折衷主义在高校法语课程中的可行性与必要性，并为折衷主义教学思想在未来更多的高校法语课程中的实践运用提供思路与借鉴经验。

简介：摘要：随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，在中国的高校教育中扮演着重要的角色。然而，传统的英语教学模式往往忽视了中国传统文化的价值和重要性。本文旨在探讨如何将中国传统文化融入大学英语教学，并通过实践与研究来验证其有效性。研究结果表明，融入中国传统文化的英语教学能够提高学生的语言能力、文化意识和跨文化交际能力。学生能够更深刻的感受到中国传统文化的魅力，并把中国传统文化与英语学习相结合，提高了学生的语言运用能力和跨文化交际能力，学生的综合素质也得到了提升，更有利于学生的全面发展。

简介：摘要：在当今社会中，中国的传统工艺美术作为无论是经济产业还是文化产业，不只是一个实际的问题，还是一个传承的问题，传统的工艺美术作为一种新型的文创产品在高校教学中普遍融入进去，从新中国开始，工艺美术不断发展，很多企业将产品推向市场，但是在这个过程中，作品没有吸引性，这与传统文化的失传有关系，工艺美术的特殊性在于它的手工艺性和艺术性，我们将工艺美术不仅看作一门课程，它还是一种文化事业，需要学生在课堂中有效吸收并且能得到运用，在高校教学中要多方向看待传统的工艺美术，不仅仅只是实践，更是理论的东西，需要深入的研究才能发挥传统工艺美术的传承，中国传统工艺美术是中华民族传统文化的重要组成部分，具有丰富的艺术内涵和独特的审美价值。在高校美育教学中，研究和传承中国传统工艺美术具有重要的意义。中国传统的工艺美术表达的是一种艺术语言，在高校的美育教学中发挥着重要作用，为后续的美育人才的培养有着极为丰富的艺术母体。高校美育作为高校素质教育改革中不可或缺的一部分，关系到美育课程改革的发展方向，具有非常重要的研究价值。

简介：

简介：摘要：狄更斯作为英国著名现实主义作家，揭露社会底层人民的困顿生活，其中小说中人物所反映的身份认同问题显示出面对两种不同的文化冲突，其割裂而痛苦的困境，在《雾都孤儿》中主要体现为奥利弗·退斯特的个体身份认同，以及南希的混合身份认同，这对二十世纪中国的文学思潮也产生了巨大影响，一批中国作家书写现实中知识分子面对中西文化冲突所表现出的“零余者”现象，对个体身份认同展示出迷茫的姿态。