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  • 作者: 周小兰
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:心理学家布鲁纳认为:“最好的学习动力是对所学学科具有内在的兴趣。”只有学生感兴趣的东西,他才会积极地开动脑筋,认真思考,才能学得主动,学得轻松愉快,并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的知识。可以说,没有兴趣,就没有求知欲。而兴趣越浓,学习效果就越好。作为英语教师,要想在教学中取得良好的教学效果,就必须努力激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。那么,该如何培养学生学习英语的兴趣呢?
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  • 简介:北京外贸学院一九七○年恢复后,我除教英语外还参加过一些外事活动。现在我想结合自己在实践活动中一些耳闻目睹的事情和亲身感受,对今后英语教学问题谈三点肤浅的意见。(一)要多教一些日常生活用语一位美国朋友告诉我,一九八一年美国一家报纸刊登过一篇有关中国人说英语的报导,

  • 标签: 美国朋友 告诉我 生活用语 外事活动 报纸刊登 包饺子
  • 作者: 于宏
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:陶行知先生强调培养开拓型、创造性人才。他认为,人生的价值在于开拓和创造。他以人生要“为一大事来,做一大事去”自励和勉人。他形象地在《三代》一首诗中写到:行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。我觉得,在小学英语教学这块同样需要教师在不断的创新中优化教学,让孩子们知识得到拓展,能力得到提高。
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  • 简介:网上教学作为现代教学的重要手段正与传统课堂教学并存,且相互补充。目前,如何将传统课堂教学模式与网上教学模式有机地结合起来,成了一个亟待解决的课题。本文对两种模式进行了对比和研究,认为,两种教学模式在教学目标上有一致性,但由于教学条件的不同,两者在教学方式上有其各自的优越性。本文着重对传统课堂教学与网上教学之间的优势互补进行了探讨。

  • 标签: 课堂教学 网上教学 优势互补
  • 作者: 周辉
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:现代信息技术内容十分丰富,它集图、文、声、像于一体。将它恰当地运用到英语教学中,它有利于激发学生学习兴趣、集中学生注意力、化解教学难点、提高教学质量,使小学英语教学达到最佳效果。
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  • 简介:我国农村中小学英语教学存在诸如教学理念落后、教学方法陈旧等问题。本文通过分析这些问题,提出了有效的针对农村中小学英语教学中存在问题的对策,旨在与广大同行共商大计,改善农村英语教学现状,提高农村英语教学质量。

  • 标签: 农村中小学英语教学 问题 对策
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  • 作者: 何翠莲
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:开放式语言教学是指在英语课堂教学延展拓宽前提下的新的教学方式,它以学生发展为本,构建全方位英语“大课堂教学体系”,创设学校和课堂内外丰富的英语教学环境,改变陈旧单一的英语教学模式,着眼于学生的具体感知和体验,促使学生积极主动地参与英语交际。
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  • 作者: 许美华
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:根据多年从教初三毕业班的经验,笔者深深体会和认识到:中考中的英语听力测试首先需要学生具有良好的心理素质,它具有即时性,不可重复性,由于录音播放结束后无法再现答题所需的信息,因此部分学生往往会产生焦虑、畏惧心理。根据心理语言学理论,学生保持良好的心理状态,对于听力水平的提高有着十分重要的意义。从听力训练的初始阶段就应注意培养学生良好的心理素质,明确告诉学生,听是学好英语的重要途径之一,同时不否认听力理解有一定的难度,但只要正视它,并建立良好的学习心态,经过持之以恒的努力,肯定会产生良好的效果。
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  • 简介:英语教学是外语教学的一部分。它的发展总是与整个外语教学的发展息息相关。没有外语教学的新成就,就没有英语教学的进步。外语教学史上的每一个新学派都对英语教学产生了深刻影响。它们都随着时代的进步而发展,都有深刻的时代发展的烙印,都反映着时代对外语的需求,同时也记录着时代对外语教学问题的认识和解答。不同学派代表着不同国家和地区外语界在外语教学上的探索、

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  • 简介:我校于1979年至1980年,曾为南京师范大学代培一届英语师资大专班。该班开设英语精读、泛读、口语、语法等课程.采用北京外国语学院英语系编的《大学英语》教材。这届大专班的学员毕业后在各自的岗位上都起到了英语教学的骨干作用。我校通过这届英语班的培训,也为我校的英语教学打下了一个良好的基础。此后我校陆续开办了三届国际邮电业务

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