简介:摘要:基于常态化疫情和信息化发展的背景,探索适合当下师范生职业标准的“十·1任务”云实习课程方案,并借助互联网信息技术和平台,形成适应“师范生学情”的云实习“十·1任务”组织实施策略。
简介: [内容摘要]使学生能够通过标题和图片预测文章大意;能够通过快速阅读定位事实细节题目的答案;能够用自己的语言简单复述部分课文内容;通过本节课,培养学生创新思维,认识到环保的重要性并能够创造性地处理生活垃圾,发扬勤俭节约的优良品质,认识到垃圾回收的价值。帮助学生意识并理解词根词缀法对英语词汇学习的便利。采用希沃白板课堂活动中的“趣味分类”游戏;培养学生快速阅读获取主要大意的能力和查找事实细节信息的能力;辅助希沃白板中的思维导图,因势利导,环环相扣地提问;培养学生环保意识和勤俭节约的优良品。环境污染视频导入,唤起学生环保的共鸣,针对垃圾的可回收与不可回收设置“趣味分类”游戏,课程结束布置垃圾分类相关作业;难点:根据仅有信息进行课文复述借助希沃白板的“思维导图”,使复述有依可循,帮助学生架构课文内容在日常生活中坚持垃圾分类并积极主动展开回收再利用布置相关作业,培养垃圾分类意识,牢记五中分类,并回收利用生活废弃物。
简介:摘要B型利钠肽(BNP)及N末端B型利钠肽前体(NT-proBNP)是心脏功能生物标志物,同时也是心力衰竭诊断与鉴别诊断、病情严重程度及预后评估的首选生物标志物。但随着临床研究不断深入,以及新型心力衰竭治疗药物的广泛应用,BNP/NT-proBNP的实验室检测和临床应用面临诸多问题需进一步达成共识:(1)BNP和NT-proBNP,哪个更“好用”?是否需要同时开展BNP和NT-proBNP检测?(2)BNP/NT-proBNP体外稳定时间是否与其体内半衰期相同?(3)BNP或NT-proBNP各检测平台间的一致性如何?BNP与NT-proBNP检测结果是否可以相互换算?(4)影响BNP/NT-proBNP检测的因素众多,如何保证BNP/NT-proBNP检验质量?如何开展性能验证?(5)如何标准化报告BNP/NT-proBNP检测结果?解释BNP/NT-proBNP检测结果时需要考虑哪些影响因素?(6)是否需要建立中国人群BNP/NT-proBNP参考区间及医学决定水平?(7)排除和诊断心力衰竭的BNP/NT-proBNP界值是否适用于射血分数保留的心力衰竭?评估心力衰竭预后的BNP/NT-proBNP目标值是多少?预防心力衰竭的BNP/NT-proBNP干预界值是多少?如何确定心力衰竭患者BNP/NT-proBNP监测频率?(8)肾功能不全、肥胖等患者排除和诊断心力衰竭的BNP/NT-proBNP界值如何确定?(9)BNP/NT-proBNP均可用于奈西立肽、沙库巴曲/缬沙坦等新型心力衰竭治疗药物的疗效评价及相关患者的预后评估吗?(10)除心力衰竭外,BNP/NT-proBNP还可应用于哪些疾病?鉴于此,中国医师协会检验医师分会心血管专家委员会组织国内检验专家以及临床专家撰写了本共识,针对上述10个关键问题,从检验和临床两个角度分别阐述了BNP/NT-proBNP最新研究进展和国内现阶段应用要求,用以指导和规范BNP/NT-proBNP实验室检测与临床应用。
简介:摘要:JQSS900B架桥机作为一种可变式过隧道架桥机,其在900吨级时速200--350km铁路客运专线24m、32m标准双线整孔混凝土预制箱梁架设施工中的应用效果极为显著,能够在有效保障施工质量同时提升施工效率。本文将对JQSS900B架桥机架梁施工工艺进行全面分析,并结合实际做好相应整理和总结。
简介:摘要:听力文本是初中英语教材中宝贵的语篇材料,教师在教学过程中要寻求对听力文本的再利用。改写是听力文本再利用的一个有效手段,可以提高学生的写作能力。在改写过程中,引导学生关注写作的目的与读者意识是重要的策略。
简介:摘要:DS18820是美国DALLAS半导体公司生产的单总线数字温度传感器,它可直接实现数字化输出和测试,具有控制功能强,高精度,传输距离远,抗干扰能力强,微型化和微功耗等特点.本文介绍了单线数字温度传感器DS18820的结构,特点和工作原理;在蓝桥杯CT107D开发平台了上利用DS18820测量正负范围内带小数的实时温度并显示,测量系统的硬件结构及设计C51程序所注意事项。
简介:【摘要】英语语言技能包括听、说、读、看、写等五个方面的技能及其综合运用。写作能力是英语综合语言能力的的重要体现。因此,培养和提升学生写作能力是英语教学中非常重要的教学内容。笔者探讨的基于单元整体教学的写作课是基于主题意义层层递进的、由浅至深的英语写作能力培养过程。
简介:摘要:本文阐述了互联网公司的财务风险概况,并对各财务风险类型进行分析。在财务风险管理的理论角度,对B公司的财务风险识别、评估以及控制进行分析,总结出B公司所面临的财务风险以及所做出的财务风险管理,最后针对B公司目前存在的财务风险管理进行分析,并提出了一系列的改进建议。
简介:摘要:目的 探讨腹部B超在新生儿坏死性小肠结肠炎诊断中的价值。方法 此次研究对象为我院近年来收治的120例新生儿坏死性小肠结肠炎患儿,根据修正的Bell-NEC分级诊断标准对其进行分组,分成疑似期组与确诊期组。针对全部患儿实施腹部X线检查与腹部B超检查,对比两组患儿的检查结果。结果 通过实验观察,疑似期组检查中,比较两种检查方法肠壁积气、门静脉积气相应的检出率,腹部B超检查明显高于腹部X线检查(P<0.05)。且在行腹部B超检查的过程中,24例患者肠道蠕动减慢、10例患者肠道蠕动消失、16例患者存在腹腔积液。确诊组检查中,比较两种检查方法肠壁积气、门静脉积气相应的检出率,腹部B超检查明显高于腹部X线检查(P<0.05)。且在行腹部B超检查的过程中,32例患者肠道蠕动减慢、18例患者肠道蠕动消失、12例患者存在腹腔积液。结论 针对新生儿坏死性小肠结肠炎患儿,应用腹部B超检查方法进行疾病的诊断,相较于腹部X线检查方法更优,对于肠壁积气、门静脉积气具有更高的检出率,具有一定推广价值。
简介:摘要:本文基于英语学习活动观的内涵和听说语篇分析,以GO FOR IT 8B Unit 4 Section B 1a-1e听说教学为例,通过对听说语篇的研读,进行语篇学习理解类活动,应用实践类活动和超越语篇迁移创新类的听说活动,探讨基于英语学习活动观的英语听说教学。
简介:摘要EB病毒(EBV)阳性弥漫大B细胞淋巴瘤非特指型(EBV+DLBCL-NOS)是一种少见病,2003年首次被报道,2008年世界卫生组织(WHO)分类中暂命名为老年EBV+DLBCL,2016年WHO分类中正式命名为EBV+DLBCL-NOS。其发病率在亚洲和拉丁美洲国家(4.7%~28.0%)稍高于西方国家(4.4%~5.8%)。与EBV-DLBCL相比,EBV+DLBCL是否预后更差,不同研究结果报道存在差异,可能与纳入患者的年龄、地域以及EB病毒编码的小RNA(EBER)+肿瘤细胞比例不同有关。2016年WHO标准中规定EBER阳性率>80%,该研究为符合该诊断标准的最大的回顾性队列研究。纳入了2006年至2019年在法国Lyon-Sud大学医院诊断的1 696例DLBCL-NOS患者中的70例 EBV+DLBCL-NOS患者(患病率为4.1%)。诊断时中位年龄为68.5岁;79%的患者为进展期(Ⅲ~Ⅳ期),48%存在结外病变,14%合并了噬血细胞性淋巴组织细胞增多症(HLH)(诊断时8例,治疗期间1例)。组织病理46例表现为多形性,21例为单形性;均为非生发中心B细胞表型,多数肿瘤细胞表达CD30和程序性死亡配体1(分别为98%和95%)。EBV潜伏感染类型,88%为Ⅱ型,12%为Ⅲ型。在治疗方面,59%的患者接受了免疫化疗,22%接受了化疗,19%因高龄和体能状态差仅接受了姑息治疗。中位随访48个月,5年无进展生存率和总生存率分别为52.7%和54.8%。在多因素分析中,年龄较大(>50岁)和合并HLH与无进展生存期和总生存期较短相关。进一步比较接受标准治疗(免疫化疗或化疗)的56例EBV+DLBCL-NOS患者与425例EBV-DLBCL-NOS患者的无进展生存率和总生存率,在年轻患者中,EBV状态对其无进展生存率和总生存率的影响均无统计学意义(5年无进展生存率:EBV+比EBV-患者为91.3%比69.0%,P=0.066;5年总生存率:EBV+比EBV-患者为91.3%比83.8%,P=0.438);但在>50岁的患者中,两组5年无进展生存率差异无统计学意义(47.9%比45.8%,P=0.405),EBV+患者5年总生存率更低(53.0%比60.8%,P= 0.038)。