简介:摘要社区教育课程是社区教育的载体,其开发与体系构建直接关系着社区教育能否完成,学习型社会能否最终实现。本文主要从社区教育课程开发与体系构建的必要性和现状出发,在此基础上提出社区教育课程开发与体系构建的一般策略,以从整体上提高社区教育课程的质量,推动学习型社会的建设。
简介:甘井子区学生劳动技能训练中心,自1999年开办以来,16年的时间,课程实施几乎与国家综合实践课程发展同步,经历了四个阶段,由最初单纯的劳动技术教育,到后来的综合实践活动课程的初级探索,再到2008年,中心结合多年的教学实践,编辑出版了《综合实践课程标准》和《综合实践活动手册》,基地教学实现了有标准、有教材,教学有纲可循,系统运行,如今,随着基础教育课程改革的深化,更主要是有了各级教育行政部门鼎力支持和业务部门的专业指导,我们更加关注内涵发展,关注课程,努力构建教学体系,保证了活动的有效开展,实现了基地教学的转型升级.接下来,我就从教学管理、教学运行、教学实施、教学评价这四个方面进行简单介绍.
简介:摘要如何在高三教学课少的情况下开展生物复习,是每一位教师的面临的问题,充分利用课上时间开展知识点的复习与习题练习,首先要进行知识框架的构建,将相关知识进行串联,整合复习,让学生做到知识不零散、整体知识结构的把握是高三复习的重要手段。