简介：

简介：摘要：范画教学之所以成为广大中小学美术教师必不可少的教学手段，其原因，就是它最直观地将绘画的知识、技能有机地整合，生动形象地展示给了学生。事实证明，范画教学是美术教学中没有任何别的形式可以替代的。综观许多长期从事美术教育的优秀教师，他们的课堂教学所取得的精彩之道，无一不是在教学中广泛使用了范画。他们以范画为主线开展多种形式的课堂活动，课堂气氛生动活泼，学生兴趣始终浓厚不衰。在这些优秀的美术教师手下，几乎没有一个学生不喜欢画画，没有一个学生不会画画。

简介：【摘 要】 在小学美术教学活动中，范画是支持绘画教学的重要方式，同时也是培养学生美术创作能力的有效途径。而在实际的美术课堂教学中，每节课的教学内容、教学目标等都是不一样的，因此范画教学也不能千篇一律。基于此，笔者尝试从“规范、师范、典范、个范、模范、风范”这六种不同的范画形式出发，助力美术课堂，激发学生的学习兴趣，实现范画在美术教学中的价值。

简介：摘要：初中学生的记事能力是最基本的写作能力，从学段要求、文本和学情三方面综合考虑，在课文典例的教学示范下，学生学会、掌握“抓住要素，写清楚”“添加细节，写具体”“融入情感，写真切”等写作技巧，可以让其写作能力得到提升。

简介：摘要：本文论述在小学音乐课堂中，教师的范唱要讲究准确到位、专注投入声情并茂。在此基础上才能激发学生想要学唱的兴趣，继而才能慢慢培养学生的音乐素养。

简介：摘要：随着素质教育的推行，我国音乐教育事业呈现出良好发展局势，在小学音乐教学中范唱教学作为一种主要的教学方式，可帮助学生更好地体会音乐作品中的情感，提高音乐的审美能力与歌唱能力，为教学工作的开展提供科学的参考。

简介：摘要：在我国古代历史上，皇室一向都是很注意皇位接班人的培养的。而历代皇室储君教育的过程中也随之诞生了许许多多的具有重要教育意义的优秀的文献典籍。《帝范》与《帝鉴图说》就是其中较为代表性的作品。《帝范》是我国历史上唐代明君唐太宗李世民亲自为太子李治编撰的；而《帝鉴图说》则是明朝著名的政治家张居正写给万历小皇帝朱翊钧的启蒙教科书。《帝范》与《帝鉴图说》的内容除了对储君的教育意义之外，还在很大程度上体现了唐太宗和张居正的政治思想与君主观。这两本书作为储君的启蒙教科书，在内容上有一些相似的地方，但是在其具体的政治思想与君主观等方面存在着差异，这对后世的影响是不同的。

简介：摘要：小学教育阶段，教师的作用十分重要。教师是小学生人生路上的指明灯，其知识与技能、情感态度、价值观的习得都深受教师的影响。然而，在小学教育阶段，教师在教育教学和其他师生交往过程中失范行为广泛存在，这些失范行为直接或间接的对小学生的生理、心理造成不同程度的损害。

简介：摘要：信息时代，互联网技术快速发展。网络时代创造出与现实社会截然不同的信息多元化的虚拟空间，在这个空间中社会对个人的控制减弱，影响了大学生对道德价值的判断。加之大学生甄别信息能力不足，提取有效信息的技能匮乏，使得他们在网络交往、资讯交互等繁复的过程中迷失自我，造成网络情感淡漠，引发网络道德失范行为。对大学生网络道德失范行为及其产生原因进行探究，并积极寻求解决方法，对于营造清朗和谐的高校网络环境，引导大学生养成良好的网络道德具有重要意义。

简介：摘要：道路系统是城市的骨架，道路的主要功能是交通。道路的交通功能是指机动车、非机动车和行人能够在各自的道路上顺利通行。道路交通功能规范是各行其道有其道、各自愿行其本道的良好局面。根据《中华人民共和国道路交通安全法》，道路分为机动车道、非机动车道和人行道，根据道路情况和交通需要，机动车、非机动车和行人分道通行。人们在交通活动中拥有自己的路权，路权是交通参与者按照交通法规的规定，在一定的时空范围内进行道路交通活动的权利。道路交通功能失范问题是指交通活动的主体（行人、非机动车、机动车）不是按照交通法规的原则在自己的道路上通行，而是随意进入其他道路，与其他道路主体争夺无序的路权，违背了道路交通功能区划规范有序通行的原则。

简介：

简介：摘要：随着城市化的不断发展以及时代的不断进步，人们生活水平的不断改善，然而人们也越来越关注城市道路交通。因此，在城镇化进程及新能源电动车快速发展背景下，城市有限道路资源与人口数量增长之间的交通供需矛盾及路权冲突，导致城市道路交通功能失范。对此，可从合理设计道路横断面、调节交通功能失范的客观因素、建立常态性的智能化交通监管机制及加强教育引导绿色文明出行等方面进行治理。

简介：摘要：随着互联网的普及，网络活动的形式也变得越来越多样，活动内容也变得丰富，从而吸引到更多的人参与其中，而大学生群体在参与网络活动的人群中所占比例具有上升趋势，这也说明互联网正在逐渐成为当代大学生沟通、交流的主要平台。部分大学生在网络活动中出现道德失范的问题，引起学校和社会的广泛关注。本文从内部和外部两个方面对大学生网络道德失范的原因进行分析，进而对具体的治理措施进行探究。

简介：摘要：据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第47次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2020年12月，中国网民规模已达9.89亿，占全球网民人数的1/5，距离10亿网民大关仅有“一步之遥”。1如此庞大数量的网民活跃在众多网络媒体上，在信息流高速传播的同时，网络社交平台中显现出的网络伦理问题同样不可忽视，建设和谐健康的网络环境需要政府、平台、网民的携手努力。

简介：【摘要】青少年群体作为国家和民族的栋梁和未来的接班人，其行为道德直接影响到社会的进步与发展。然而当前，我国青少年失范行为、犯罪问题的形势仍然极其严峻。从失范理论的角度出发探究青少年出现不良行为的成因发现，其根源在于社会伦理和法律对未成年人的道德约束能力不足，不健全的评估体系和培养方式制约着青年个体的正当性，未成年人道德法制观念的缺失与社会不良风气与现象的互动等。为此，必须从社会、家庭、学校多个层面出发，协同改善当前的社会大环境，构建同目标的教育体系，以教育、舆论等手段为依托，利用多样化的途径针对青少年的不良行为进行多层次的综合整治，指引青少年从行为、道德“失范”逐渐向“规范”看齐，携手构筑全新的社会标准化环境，在中国特色社会主义背景下塑造一群又一群积极向上、遵纪守法的好青年。

简介：摘要：在网络飞速发展的互联网时代，整个社会都有了颠覆性改变，其中，网红文化的应运而生，有其存在的合理性，但其对青少年的负面影响使得我们深思。躺平思想作为一种青年亚文化，逐渐被青少年认同并接受。本文基于默顿的社会失范理论，从社会适应的五种模式入手，探讨网红文化对青少年躺平思想的影响。从发挥网红的正面引导榜样作用，借助网络加强青少年的价值观教育，学校对青少年的文化引领三个方面为青少年提出建议。

简介：摘 要：青年大学生是担当民族复兴重任的时代新人，其道德教育是五育并举的重要一环。近几年，互联网高速发展，大学生作为网络社会的参与主体之一，网络道德失范行为已成为社会焦点问题。因此，作者通过相关文献综述，以上海地区部分高等院校在校大学生为调查对象，以价值观透析大学生网络伦理失范动因，结合网络社会治理的时代大背景，提出规范引导对策与建议。

简介：摘要：德育教育是当今社会所重视的一项内容，可以培养学生的责任感与集体感。这个阶段是一个学生心理健康发展的关键是时期，在这一阶段可以培养学生的德育素养。与此同时，这也离不开老师的的多方面培养，要从德、智、体、美、劳等五个方面进行培育。随着社会的不断进步，德育教育的重要性引起了人们的关注，成为了培养学生的核心素养的重要方式。本文针对行为世范,立德树人--高中班主任德育工作的实施策略探究展开论述，其内容仅供参考。

简介：摘要：中小学阶段的师德师风建设以突破教师的师德行为失范为重难点，对其进行归因与治理具有重要意义。针对中小学教师职业道德失范，本文基于新制度经济学视角，从制度功能弱化以及个人机会主义倾向两方面探析原因，从制度均衡理论、非正式约束和机会主义倾向入手，寻找突破路径，以期规范中小学教师行为，推进师德师风建设常态化。

简介：摘要：在规定课程结束后的自由个人时间。大学生有最多的空闲时间。随着大学生自我意识的增强和闲暇时间的增多，大学生闲暇时间的安排和利用呈现出多样化的趋势。与此同时，大学生的课余生活质量也在下降，这严重影响了他们的学习，甚至导致了他们的行为偏差。因此，加强大学生对课余生活的认识，拥有对课余时间利用的计划，提高大学生课余生活的质量就显得尤为重要。