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  • 简介:特色专业人才培养是高校提高人才培养质量的重要方向,南昌航空大学为了适应航空工业的发展需要,在复合材料专业方向人才培养过程中坚持航空特色,在教师队伍、教学与实践平台、培养方案、校企(所)合作等方面进行了探索与实践,取得了较好的成效。

  • 标签: 复合材料专业 人才培养 航空特色
  • 简介:现在高考作文以材料作文为主,往往是给一段材料,学生可以通过对材料的理解,选择适合的文体进行写作。试题提供的材料,是立意的引子。写议论文切忌开篇不引述材料,其他文体也不能整篇脱开材料。开篇不引述材料而是在论证过程中使用,就把材料当成了论据,使读者不明白你的论点是根据什么提出的。如果整篇文章不见所给材料,则作文与试题所提供的材料和写作要求无法直接联系起来,给人一种另起炉灶的感觉。所以,材料作文要正确使用材料

  • 标签: 材料作文 引述 高考作文 论证过程 议论文 写作
  • 简介:〔摘要〕针对任职教育转型过程中出现的问题,从组训模式、教材体系、教学方法体系等方面提出构建“1+X”任职教育模式,并对构建“1+X”任职教育模式的原则、运行程序与过程控制进行了探讨。

  • 标签: 〔〕任职岗位&ldquo 1+X&rdquo 模式课 程建设
  • 简介:航空检测技术》不仅是电气工程及其自动化专业一门重要的专业必修课,还是一门学校的精品课。通过对教学内容、授课方法、考核方案的改革,增强学生的主动参与的意识,培养学生的学习兴趣,注意提升学生的创造能力和动手能力,进一步完善教学成果。教学改革主要体现在教学内容进行适当的调整,注重先进检测技术的补充,缩减传统检测方法在教学中的比重;授课方法上采用启发互动式的教学方式,从以教师为主的授课方式转变为教师启发引导学生,师生互动的授课模式;考核方案方面采用多方面考核的方式,从课堂表现、动手能力、参与程度、创造能力等多方面对学生进行综合考核,更加符合全面培养学生的需要。

  • 标签: 航空检测技术 启发互动式教学 先进检测技术 能力培养
  • 简介:曾经一个阶段,尤其在高考作文中,无数考生为求得高分,标新立异、追求新奇、语言浮华,讲究视觉冲击力,而作文的内核——内容与材料,反而被他们忽视,写作文简单地沦落为“玩”——“玩语言”“玩技巧”“玩深沉”。这是一种可怕的倒退。

  • 标签: 材料 高考作文 视觉冲击力 标新立异 “玩” 语言
  • 简介:水上飞机就是能在水面上起飞、降落和停泊的飞机。早期,水上飞机和陆上飞机是同时发展的。

  • 标签: 水上飞机 舞者 漂亮 航空
  • 简介:写作文,任何人都会面对材料的选择。雕塑家罗丹曾经说过:什么叫做雕塑?雕塑就是把没有用的石头砍下去。实际上,作文一样,也是把没有用的材料砍下去.留下那些有用的材料,就是作文了。

  • 标签: 材料 雕塑家 作文
  • 简介:摘要本文结合我国航空运输业的实际情况从投资主体的选择、市场定位的选择,人力资源方面的设计、低成本策略的制定以及企业文化的打造五个方面提出了构建适合我国国情的低成本航空运输运营模式,对提高我国航空运输业的竞争力将会起到积极的作用。

  • 标签: 低成本 市场定位 企业文化
  • 简介:2012年11月.中国研制的航空母舰“辽宁”舰又一次出海.这次出海的一项重要科目是舰载机歼-15的起降试验训练。18日早上6点多.作为舰载机歼-15研制总指挥的罗阳叔叔登上了“辽宁”舰参加试验。他上舰之后,马上投入工作.主动找一些设计人员.尤其是飞机测试人员了解飞机的状况。下午飞机返航后,他又对航母上各个位置的海试点的检测结果作全面的了解。

  • 标签: 航空母舰 故事 英模 报国 战机 生命
  • 简介:

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  • 简介:2013年10月13日,由长沙航空职业技术学院牵头组建的全国首个航空职业教育与技术协同创新中心(以下简称“协同创新中心”)在长沙成立。教育部职业与成人教育司、空军装备部、湖南省教育厅、湖南省国防科技工业局、民航湖南安全监督管理局等有关领导出席成立仪式并讲话。

  • 标签: 职业技术学院 职业教育 长沙 创新 协同 航空
  • 简介:《国语》是我国先秦时期一部极为重要的语类文献汇编,由于此书思想极为庞杂,各国之语的文体文风亦各不相同,因此造成了其材料遴选的范围和原则难以寻绎.文章试图从《国语》的性质和编撰目的人手,通过分析《国语》是否全为“治国之善语”,以记言为主的材料何以能和言事相兼,甚至以记事为主的材料并存,进而从语类文献的兼容性上探讨《国语》材料遴选的范围和原则.

  • 标签: 《国语》 材料遴选 编撰目的 兼容性
  • 简介:如果说,结构、语言、手法都属于技巧层面,都只是形的话,那么,文章所选用的材料才是文章的血肉,是文章的神,只有材料精彩了,文章才能形神兼具,血肉丰满,生动感人。

  • 标签: 材料 文章 感人
  • 简介:有些"提示语+命题"、"提示语+话题"或者单纯的材料类考场作文,题目没有文体限制且材料层次分明、信息丰富,就可以在充分剖析提示语的基础上,尝试用之围绕命题、话题或者材料本身所蕴含的主话题、主观点拟写一组分论点,进而缀文成篇。先举例如下:

  • 标签: 分论点 材料 提示语 考场作文 话题 命题
  • 简介:材料作文对标题的要求是“自拟”,这就为广大考生“秀”出自己写作的实力和特长提供了一方平台。现以2012年高考各地涌现出来的满分作文和优秀作文为例,对新材料作文的拟题作一指要,希望对广大考生有所帮助。一、记叙类文章的拟题1.以人物为题。这个人物最好是主要人物,或对情节发展起到重要作用的人物。如:电梯里的女孩(北京考生);小姨和查理斯先生(吉林考生)。2.以事件为题。对所叙事件要高度概括,言简意丰。如:312宿舍卧谈会(山东考生);还你一个明媚四月天(重庆考生)。

  • 标签: 新材料 考生 人物 事件
  • 简介:一天中,发生的事情很多,早上不肯吃鸡蛋、牛奶;上学的路上看到一个怪老头;老师生病了,换了一个老师来代课;测试卷子发下来,只有63分;和同学为了一把尺争吵;家中的小花猫将金鱼缸里的金鱼咬死了……

  • 标签: 材料 学会 测试卷 老师 生病 同学