简介：＂烦恼＂这个话题实在有些宽泛。它存在于我孩提时代还能回忆起的几次号啕大哭,存在于我让家长头疼无比的青春期,还必将存在于我生活的某处。若数得仔细,烦恼无时无刻不在。与它的磨合还塑造了我的点滴习惯——它将不屑、皱眉和发脾气变成了不易察觉的微表情,将患得患失变为处之泰然,或者说通俗一点,将我最喜爱的饮料从可乐变成了黑咖啡。回顾我的人生轨迹,这个塑造的过程叫＂成长＂,但让人烦恼的是,

简介：两个实验采用联结学习范式，分别探讨知觉类别和语义类别材料中，类别感知对特征学习的影响。结果发现，即使是在联结学习范式中，当学习者感知学习材料存在类别时，不仅关注可以有效预测结果的特征，也会关注类别中的其他特征。同时，在知觉类别和语义类别材料中都发现了相同的结果。本实验结果说明，当学习者感知学习材料中存在类别时，即使是在联结学习范式中，学习者也会像类别学习范式中一样，学习额外特征，支持对存在类别的感知，是影响学习者特征学习的重要原因。

简介：摘要工程建设项目从项目可研、决策、选址、招标、勘察、设计、开工前准备、施工到竣工投运全生命周期的管理过程中，存在各类风险。本文根据建设行业的实际并结合自身几十年工程项目经验，探讨了如何在顺利推动项目建设中去防控风险。

简介：

简介：一、两个小数的大小。方法：比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的小数比较大；如果整数部分相同，看十分位，十分位上大的那个小数比较大……例题：比较0．4和0．8的大小。分析：0．4和0．8的整数部分都是0，看十分位，0．4的十分位是4，0．8的十分位是8，4比8小，所以O．4小于0．8。

简介：摘要：针对当下小学生的阅读现状，从建设书香校园，做个书香教师，营造书香班级和如何指导读书等多方面来阐述月的的重要性和做法，并希望学校、教师、家庭、社会一起为孩子设计书香人生而努力！

简介：西部地区培养高素质技术技能型劳动者主阵地之一的职成教育,由于受当地经济发展水平的限制,不论总量还是质量还比较低,有待进一步大发展.在西部大力发展职成教育时,要充分挖掘现有职成教育资源,在人才培养类别上做出战略重点选择,一是要紧紧围绕区域内优势产业经济、特色经济发展需要,培养大量的技术技能型人才;二是要根据西部地区劳务经济有待快速增长的需要,培养大批能够转移出去的具有一技之长的人才.从而促进西部地区主流经济成分的发展,为西部大开发作出应有贡献.

简介：主谓短语的功能类别,不同语法书看法不一,迄今尚无定论.本文从它的句法功能(包括充当句子成分的能力及组合能力)和表义功能两个方面,探讨了其个性特征,判定这种短语的功能是谓词性的.

简介：“根据文章内容进行推断”,指的是阅读材料有时并没有提供现成的结论,要求考生根据已知信息进行合理的推理而得出恰如其分的结论。

简介：武术类别反映了其自身的特点,而每个时期、不同的历史环境赋予了武术特殊的属性表现,因此,了解历史不同时期武术的类别认知,便于我们从宏观层面上俯视武术的变化,继而梳理武术类别的演变发展,也可更深刻地诠释武术发展的脉络,从而做出更全面的理解,对现代武术的发展起到促进影响作用。

简介：摘要:古诗歌当中蕴含着丰富的人生哲理，包含着古人的所思所想。阅读古诗能够让我们穿越千年的历史，感受古代诗歌文化的魅力，因此，在初中语文教学任务中，诗歌的阅读与鉴赏占据着非常重要的地位，是教师和学生需要重点关注的一个环节。同时，鉴赏诗歌也是语文学习当中一大难点，学生缺乏正确的诗歌鉴赏思路严重影响了其对于诗歌的理解。我们应注重诗歌鉴赏能力的锻炼和培养，以提高鉴赏诗歌的能力，陶冶学生情操，丰富文化内涵。

简介：文本分类问题中,卡方特征选择是一种效果较好的特征选择方法。计算单词的卡方值时,先计算单词针对每个类别的卡方值,再通过类别概率将卡方值调和平均,作为单词相对于整个训练集合的卡方值,这种全局方法忽视了单词和类别间的相关性。针对这一问题,提出基于类别的卡方特征选择方法。基于类别的方法针对每个类别遴选特征词,特征词数量根据事先设定的阈值、类别的文档数和整个训练集合文档数计算得到,不同类别的特征空间可能包含相同的特征词。采用KNN分类方法,将基于类别的方法与全局方法进行比较,实验结果表明,基于类别的方法能够提高分类器的总体性能。

简介：反讽一直是垮学科研究的课题之一,而情景反讽作为反讽的一个重要类型,人们对它的认知研究却较少,本文结合文学作品与日常生活中的事例对情景反讽进行分类,并介绍了情景反讽的语用特征.

简介：翻开各省（区、市）相关的招生考试相关资料，发现有很多容易混淆的招生类别，它们都有很多相似之处，但在具体的招生录取时却有着不同的内涵，这里为广大考生进行了简单梳理，希望能帮助考生熟悉招生类别。进入自己理想学府。

简介：摘要公路路基施工是整个公路工程施工的关键所在，一旦有所偏差，便会对整个工程留下质量安全隐患。以下就公路路基工程施工的技术要点与防护进行探讨。

简介：

简介：语文教师应该树立较强的文体意识,尤其是对于课本里精选的作品更应该明确它的文体属性,以便按照文体特征进行教学设计。但事实上却有不少老师无法做到这一点。比如,《神笔马良》这篇课文应当算什么文体？有人说它是民间故事,有人说它是作家童话等。对于这些不同说法,我们该如何理解呢？让我们重温这篇课文的作者洪汛涛先生多年前所作的专题答问,相信它会给大家提供有益的帮助。

简介：体育知识是体育教学的重要组成部分。体育知识所包含的体育与卫生保健知识对于指导学生科学锻炼，合理娱乐是十分必要的。从学校体育的角度和范围出发，对体育知识的类别及其学习方式进行阐述，从而为学校体育工作者有效地开展教学和工作提供理论参考。

简介：语篇组织成分之问语义关系的建立需要衔接手段来实现。从语义关联方式来看，衔接手段可分为衔接类（指称衔接、结构衔接、词汇衔接）和连接类（显性连接和隐性连接）。从形式特征来看，指称衔接、结构衔接、以及显性连接更具标记性，由此形成的语义关联也较显明易辨。

简介：摘要近年来，随着经济飞速发展，以及人民生活水平的提高，民众投保意识的不断增强，为了规避风险，大多数民众选择买保险进而减少损失。保险合同通常为保险人单方提供的格式条款，但并非所有格式条款均为免责条款，需经保险人提示、说明方为有效。判断某条款是否属于免责条款，须以保险人需要承担的保险责任范围为前提，“免责”应是在该范围内免去部分保险责任。本文将以何某、陈某、汪某诉某保险股份有限公司四川分公司意外伤害保险合同纠纷来论述。