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  • 简介:新时代中国特色社会主义思想的形成首先来自我们党的“三个坚持”.作为“三个坚持”之一的“坚持辩证唯物主义和历史唯物主义”,所针对的就是辩证唯物史观,而辩证唯物史观的核心元素应当是生产方式.辩证唯物史观包含生产方式生产力、生产关系.生产方式=生产力+生产关系,在这个基独上给出生产方式的四种假设.“转变经济发展方式”的同时,也在孕育可生成新生产方式的必要因素.新生产方式-定是形成于从“不平衡不充分的发展”到“平衡充分的发展”这一变化过程中.通过“解放和发展社会生产力”而取得的生产力必然是新生产力,通过“经济体制改革”而“同生产力”“相适应”的生产关系必然是新生产关系,由此构成的是新时代中国特色社会主义的新生产方式.

  • 标签: 辩证唯物史观 生产方式四种假设 十九大报告 社会主要矛盾 新生产方式
  • 简介:摘要随着我国社会经济的飞速发展,人们生活水平的不断提升,对物质的要求也越来越高,在这样的背景下,企业为提升自身的市场竞争力,对传统的生产管理方式进行了有效的改革和创新,精益生产方式被广泛的运用到了中小企业的生产中,满足了当前企业发展的需求。精益生产方式不仅帮助企业满足了顾客的需求,更提升了生产的质量和效率,降低了企业的运作成本。基于此,笔者结合当前企业现状,就精益生产方式在现代中小企业生产管理中的应用进行分析和探讨,并提出一些个人的观点,希望能提供一些参考价值,以促进我国中小企业的稳定发展。

  • 标签: 精益生产方式 现代中小企业 生产管理 应用策略
  • 简介:摘要化工企业的生产过程中存在各种各样的安全问题,其造成人员伤亡的情况时有发生。近年国内屡次发生大大小小的化工安全事故让人颤栗,同时也给人们敲响了警钟,对化工生产中的安全问题得以高度重视,并且采取一系列的有效措施进行事故预防,避免工作人员以及更多无辜人员遭受危害,让化工生产安全稳定的进行,尽可能减少安全事故的发生。

  • 标签: 化工企业 安全问题 措施
  • 简介:近年来随着中国以及全世界经济的复苏,对铝合金材料的需求量不断的提高,同时对铝合金材料的性能也提出了更高的要求,AL-Ti中间合金作为铝合金晶粒细化剂的一种,能有效的细化铸锭的晶粒组织,被广泛的使用。

  • 标签: 生产 AL-Ti 优缺点
  • 简介:摘要我国陶瓷产业具有雄厚的基础和完备的体系,影响范围广,提供了大量的就业机会,成为当地的传统支柱产业,为地方经济建设做出了巨大贡献。陶瓷行业日新月异,其安全问题已成为摆在人们面前的一个重大问题。因此,我们必须做好陶瓷企业的安全生产管理,结合企业的安全生产特点,采取有针对性的对策措施,提高陶瓷企业的安全生产管理水平。

  • 标签: 陶瓷企业 安全生产 管理
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  • 简介:摘要在小学语文口语交际教学中,学生学习方式的转变引领着课堂教学方式的转变,合作学习方式开拓了教学改革新思路,探究式学习方式推进口语交际教学深入生活,进一步增强学生的人际沟通和社会交往能力。

  • 标签: 口语交际教学 教学方式
  • 简介:从兴趣、爱好需求出发而产生的学习动机,谓之"内发动机"。儿童不太可能对学校课程的一切内容都感兴趣,不过,根据PISA(ProgramforInternationalStudentAssessment,国际学生评估项目)的调查,促进内发动机的要素不仅仅是对学科内容的兴趣与爱好,还包括如下三个方面:(1)拥有引发自我决定满足需求的方法的自律性;(2)拥有能够出色地完成课题所必需的能力的有能感;(3)拥有同他者与社会建构关系的关系性。

  • 标签: 表扬方式 国际学生评估项目 设计 学习动机 学校课程 满足需求
  • 简介:摘要在实际的小学教学过程当中,由于小学生自身的控制能力和接受能力相对较低,本身辨别是非的能力相对较弱,因此很容易受到各种不良思想不确定因素的影响。小学教师在开展德育教学之前,需要全面地了解小学教育教学过程当中存在的一系列影响因素,然后有针对性地提出能够全面地加强小学德育教学的有效教学方法和教学策略。这样才能确保小学德育教学能够顺利的开展,并且取得较好的德育教学效果。

  • 标签: 小学德育 教学
  • 简介:摘要我国煤矿行业不断发展,煤炭资源在各个行业当中都起着无可代替的作用,它为我国经济的发展提供了有力的支撑,是我国人民群众日常生活当中不可缺少的一项重要资源,同时也是我国众多资源当中最主要的资源,占据着重要的领导地位。我国也是世界上煤炭储存量最多的国家之一,它在我国的主导地位在未来十几年内是不会发生明显的变化的。但是在我国目前的煤矿行业当中出现了很多严重的问题,煤矿行业正在面临着严峻的考验。例如在煤矿生产的过程当中,会由于各种各样的影响因素造成重大意外事故导致人员伤亡,所以煤矿行业是一项危险系数极高的工作。

  • 标签: 煤炭生产水平 煤矿生产安全 意见 措施
  • 简介:摘要矿产资源指经过地质成矿作用而形成的,天然赋存于地表或埋藏于地下,呈固态、液态或气态的,并具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。矿产资源属于非可再生资源,其储量是有限的。在人类社会的发展中,矿产资源起到了重要的作用,是人类社会发展的物质保障。矿产企业要站在自身的角度上,考虑矿产开采的效率与安全问题,矿产实际开采之前做好矿产开采研究,制定合理的采矿方法及技术,全面发展经济效益、社会效益与环境效益。

  • 标签: 采矿生产方法 采矿生产技术 选择
  • 简介:案例概述本节课是依据2013教育部审定的课标版,以提高中学生学科素养为主要目的,探索在'移动互联网环境下新型教学模式的探索与实践研究'。本节课主要内容是通过三步实现教学目标的,第一步课前研学:学生课前讨论学习,在网上完成课前探究,同时对其他同学的成果给以评价和建议。第二步课上研展:结合课前研学学生出现的焦点问题,在教师的引领下通过学生活动形成有性生殖和无性生殖的正确概念,同时基于对人与动物的生殖和绿色开花植物的有性生殖的回忆、归纳,在学生头脑中形成生物

  • 标签: 生殖方式 生物生殖
  • 简介:摘要校园招聘是一项系统化和程序化的工程。从进行工作分析和人力资源规划开始,根据企业战略确定人力资源需求,然后制定包括招聘人数、时间、地点、预算等要素的招聘计划,权衡利弊之后再选择切实可行的校园招聘方式。选择可靠的外包商更可以让校园招聘事倍功半。

  • 标签: 人力资源管理 校园招聘 高校毕业生
  • 简介:高速发展的中国城市正在遭遇“垃圾围城”之痛。垃圾填埋和焚烧都会带来一系列环境问题,如何从源头实现垃圾分类及垃圾减量处理是解决问题的关键9一、生活垃圾成分分析城市垃圾的组成比较复杂,随着人们生活水平的提高;,厨余垃圾比例呈现明显上升趋势,城市供气以及清洁化能源的使用使生活垃圾成分中煤灰、渣土的比例明显减少。以长沙生活垃圾成分为例,环卫科技网《长沙市城市生活垃圾处理现状与发展经验交流》的数据显示,厨余垃圾占比高达66.69%,生活垃圾含水率约为35%至50%,热值范围为4300KJ/KG至6430KJ/KG。总体表现为厨余垃圾比重大,含水率高,热值较低。厨余垃圾占用空间大,而且易腐烂发臭,在填埋时影响环境,焚烧处理时因热值低,影响燃烧效果,需消耗大量燃料&二、环保堆肥实验过程及成果我通过环保堆肥实验,验证厨余垃圾变废为宝的过程及减量效果。实验采用“三明治堆肥”法,该方法属于有氧堆肥。我制作了1.2mX1.0mX1.0m的堆肥箱,分多次往其中投放垃圾原料,堆放要求如图1所示,上层和下层为含碳丰富的树叶、杂草层,中层为含氮丰富的厨余、果皮层,三层堆叠如三明治,树叶、杂草量与厨余、果皮量的配比约为1:2a

  • 标签: 城市生活垃圾处理 成分分析 实验过程 环境问题 城市垃圾 解决问题
  • 简介:Englang英格兰:位于大不列颠岛的东南部,苏格兰以南,威尔土以东,还包括怀特岛、锡利群岛和沿岸各小岛。又译英吉利,是大不列颠及北爱尔兰联合王国的主体,因此在习惯上,英格兰一词也可泛指英国。

  • 标签: 英国 大不列颠 北爱尔兰 英格兰 苏格兰
  • 简介:摘要对锻造行业来说,锻造生产线的数字化是指使用“0”和“1”两位数字编码,将生产线上一切相关的设备信息,如压力、电流、故障等,及产品信息转换成数字信号,进行传输,再通过接收器使其能够在终端计算机上直观地显现出来,以便操作者能够直观地、实时地获取设备状态、生产过程进度以及质量参数等信息,实现生产的透明性和产品的可追溯性,为建造锻造生产线智能化提供数据支持。本文浅析锻造生产线生产过程的数字化概述。

  • 标签: 锻造生产线 设备故障 生产效率 生产流程
  • 简介:我的祖父和父母都是读书人,我家虽称不上是正宗的书香门第,但读书的风气一直都很浓郁,因此我从小便以读书为乐。刚开始,我是“狼式读书法”,一拿到想读的书,便心急火燎,一目十行,家里人唤吃饭迟迟不动,睡觉时还要挑灯夜读,一本二三百页的书一两天便可读完,读完后还很喜欢给兄姊同学复述其中有趣之处,高谈阔论,扬扬自得。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要目前,在我省,手工点钞已成为财经专业学生必须掌握的一门专业技能课。而且,近几年,浙江省职业学校技能大赛已将点钞纳入比赛项目,各地区金融机构每年也会举办点钞比赛,可见财经人员很重视该项技能。所以新生刚入校时,学校就开设了点钞课,下面我们就来具体的介绍一下四种常见的点钞方式并对他们进行比较。

  • 标签: 点钞法 各种方式比较
  • 简介:《语文课程标准》提出在小学识字教学中,教师要让学生对学习产生兴趣,促使学生养成主动识字的好习惯.汉字承载了中国文化的精髓,展现了古人的智慧,然而抽象文字的认读对抽象思维能力较弱的小学生来说有很大的困扰.教师在教学中要在考虑学生心理特点的基础上不断丰富学生的识字方式,这样才能让学生掌握高效的识字方法,激发学生的学习兴趣.

  • 标签: 小学识字教学 课堂效率 学生心理特点 《语文课程标准》 抽象思维能力 学习兴趣