简介:[摘要]注重体育理论知识的教学,使学生逐渐了解和加深对体育的认识,并正确地运用于实践锻炼过程,同时,把体育所包涵的文化理念潜移默化地根植于学生心中,有助于激发学生学习兴趣,促其终身锻炼习惯的养成。[关键词]体育理论教学体育文化体育理论教学是传播体育基本理论和知识,学习科学锻炼身体的基本方法和原则,提高学生体育文化素养、树立终身体育观念的重要途径。多年来,广大体育教育工作者在体育理论的研究方面取得的很多成果,都运用到了我们的实际教学中。尽管教材版本很多,但其中的内容在“精”、“新”、“全”等方面大多都具有一定的水平和运用价值。可我们在实际工作中不难发现:很多学校体育理论课的开设情况都令人失望。
简介:摘要化学是一门实验性的学科,化学实验教学是培养高素质的应用型人才的有力手段。但多年来,化学教学受传统教学模式的影响,实验教学成为理论教学的附属,实验成了理论知识的验证,有的课程理论与实验严重脱节。因此,打破实验的附属性地位,真正让实验教学和理论教学一起构成高等化学教育完整的教学体系,是化学教学改革的关键。
简介:问卷调查及理论测试研究表明,高校学生体育基础理论知识的缺乏,反映了高校体育基础理论教学还存在一定的问题。要想使学生把体育理论与实践教学看的一样重要,就必须从思想认识抓起,使体育理论服务于实践教学。
简介:摘要:随着经济的快速发展,自动化信息化已经转变了企业发展模式,工科类企业的用工需求已由最初的简单操作工到现在的能够诊断机械故障的技能人才偏移,这对职业院校毕业学生的综合素质也提出了新的要求,迫使学生需要具备较强的应变能力。高职院校通在大量扩招的背景下,高职学生群体的生源结构非常复杂,导致了生源质量的参差不齐,毕业生的社会认可度逐渐下滑。本文主要通过对铜仁职业技术学院的320名毕业生的调查来评价学生对理论知识的认知情况,并通过这些情况来发现我们教学过程中所存在的问题,并从这些问题中提出解决措施,从而达到在职业教学生源大量扩招情况下复杂的生源的高技能型人才培养目标。