简介：鉴于目前高校毕业生就业现状,体系化的建构已然成为社会的迫切要求。从高校毕业生就业的特殊性出发,在基本原则和遵循宗旨上,高校毕业生就业的测评具有一定的特点。高校毕业生就业测评体系旨在为解决社会意义上的大学生就业提供科学的借鉴和参考。

简介：《中国档案报》（2011年11月14日）：近日，中国人民大学研究品牌计划项目“我国档案网站建设测评与评价”，继2007年之后第二次对我国省级档案网站进行了综合调查与测评。此次测评从资源服务、业务建设和网站设计3个方面对我国符合测评标准的32个省级（包括省、自治区、直辖市、特别行政区）档案网站（除河北省和台湾省）进行了全面、系统和细致的考察。

简介：在中国古代，虽然没有严格科学意义上的心理测评，却有着丰富的心理测评思想，这些思想体现在选拔人才、因材施教、慎重交友等方面。中国古代心理测评的方法主要有多维度综合考察法、设置情境测试法、生活环境考察法。中国传统文化中心理测评思想的特点是以定性化的感性评价为主要测评标准，且没有形成完整的体系。中国传统心理测评思想是我们开展心理测评研究和应用的重要思想渊源，是心理测评本土化的前提和基础。

简介：基于收集到的153部中文叙词表，从出版年代、编制规模、学科分布等方面总结和概述我国1980—2009年期间叙词表的编制和修订情况，并从等同率、参照度以及逻辑错误等方面测评叙词表的性能，以揭示我国叙词表发展状况和存在的问题，以求为今后叙词表编制或修订提供参考依据。

简介：[摘要]鉴于研究性教学对培养学生创新能力的关键作用，近年来，我国大力推行研究性教学的开展。长期以来，教学模式落后、教学过程传统、教学评价陈旧影响了大学研究性教学的效果。研究性教学中，教与学是个辩证统一的能动过程，学生的学习效果是教师教学效果的试金石。本研究从学生的学习效果切入，引入包含学习动机、学习方法与技能、自主学习能力、学业情绪与心理健康等4个因素的教学效果测评体系，建构大学研究性教学体系，定量监测、反馈、调控教师的教学过程，以期实现更优的教学效果。[关键词]研究性教学体系效果测评大学一、问题提出1980年代以后，世界教学研究领域发生了“范式转型”，“让教学变成研究，让教学变成生活”的思潮蔚然成风。2005年，“关于进一步加强普通高校本科教学工作的若干意见”第11条，提出积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。大学研究性教学是教师以课程内容和学生的学识积累为基础，通过教学与研究、实践的结合，引导学生创造性地运用知识经验和能力，从学科领域或现实生活中选择和确定专题进行研究，使其在研究过程中获取知识、培养能力和训练思维的教学[1]。长期以来，尽管研究性教学在高校中开始全面实施，并已在具体课程的教学中有所体现，但由于高校教师的师资、研究资源等方面局限，以及大学教育评价机制存在偏差[2]，大学研究性教学体系的建构并不完善，效果亦不理想......

简介：撰写课程论文是大学教学中一种常见的教学测评手段，它符合大学生的学习特点，有利于培养学生科研能力和创新能力，可节省教学成本，也易于操作；但在实践过程中，它存在着不能全面系统地考察学生对课程体系的掌握情况，不能科学真实地反映学生的学习效果，易于投机取巧，导致结果不公平等缺点，达不到教学测评的真正目的。

简介：职业教育重在能力教育，突出能力测评本应成为职业教育的亮点和特色。推进学生能力倾向测评是职业教育贯彻因材施教原则的一项基础性工作。长期以来。由于职业教育在人格教育与道德教育、职业兴趣与职业能力倾向、心理咨询与能力倾向测评等方面存在诸多认识误区，加上能力测评制度与测评工具的严重滞后，导致职业教育推进能力倾向测评面临着实践和认识上的诸多难题。必须厘清职业教育能力测评的指导思想．加强职业能力测评体系建设，推进职业教育科学化水平。

简介：高校内部专业评估是保证教育教学质量的重要手段。本文分析了专业评估的目的和特征，提出了专业“硬实力”和“软实力”分项评估的思想，并结合重庆交通大学的创新实践，探讨了专业“硬实力”的专业状态监测评价模式。

简介：基于JAVA＋MYSQL的WEB开发技术，采用B／S三层体系架构，结合人事测评系统的实践，以计算机公司为例，简单介绍了该系统开发所涉及的相关技术，介绍了测评体系建立的相关规则，以及系统功能设计和数据库设计。由于java技术的优越性，使得它成为开发人事测评系统的重要工具。

简介：学生管理综合测评是学生在校期间综合素质的全面评价。利用ExcelVBA设计学生管理测评卡,使学生管理工作更进一步规范化、制度化和程序化。从学生综合管理的现状入手,提出全功能的学生管理测评设计方案,并运用计算机技术对方案进行研究、分析与实施,验证其可行性、有效性。

简介：今年笔者有幸参与了2011年河北省全国高考理综卷第26题的阅卷工作．本着公平、公正、为国选材的原则，我们完成了对这道物理压轴题艰巨的评价任务．阅卷教师们对此题的命题特点及测评目标感想颇多，现整理如下，供同行们参考．

简介：只有对学生的德、智、体各方面的素质进行较全面的了解与评价，教育管理者才能有针对性的对学生进行教育和管理。通过开展大学生综合素质测评，教育管理者能客观而全面地把握大学生各项素质的发展水平和现状，测度教育管理活动的实效，从中查找问题，分析原因，改进教育管理模式，切实提高大学生综合素质水平，适应社会发展的要求与祖国建设的需要。

简介：本文立足高校人才培养，在调查分析现有高校大学生综合素质测评办法的基础上，以新时期党和国家的教育方针、政策为指导，结合高校学生工作实际情况，从多个角度为全面构建新时期大学生综合素质测评体系提出了具体建议。

简介：[摘要]通过现代培训的若干方式，使研究生教学从过去较为传统的教学方式转变为以体验、研讨、分享为主的参与活动，不仅学习了新的知识，而且还更新了观念，提升了相关的能力。把测评技术运用于教学，使学生在自我认识的基础上，反思自己在学习过程中表现出来的学习习惯，个性特征与学习效率、学习效果的相关性，发挥个性的优势，从而有效地优化学习习惯，达到提升学习效率的教学活动。[关键词]测评技术现代培训学习习惯个性特征互动体验将现代培训的理念和方式引入研究生教学改革与实践，开启了研究生教学改革与实践一个新的领域。通过现代培训的若干方式，使研究生从过去较为传统的教学方式转变为以体验、研讨、分享为主的参与活动，不仅学习了新的知识，而且还更新了观念，提升了相关的能力，具有很强的操作性。因为学习的最终目标是使学生的行为和行为潜能得到持续性的提高......

简介：摘要构建科学、合理的独立学院大学生综合素质测评制度，有利于培养学生综合能力，促进学生全面发展。文章介绍了独立学院大学生综合素质测评条例的内容与方法，讨论了综合素质测评在实施过程中存在的问题，并提出独立学院大学生综合素质测评体系改进的建议。

简介：采用大学生人格问卷（UPI）对广西职业技术学院近三年新生进行调查。对UPI测试结果的筛选率、自杀意向、关键题项选择率和辅助题进行分析比较，发现高职新生在主要心理问题存在一致性，主要是情绪问题、意志问题、人际关系敏感问题和强迫倾向等，但心理健康状况存在年级差异和性别差异。

简介：学期开始，由于有的孩子还没有从假期自由散漫的状态中走出来，班里的几个孩子学习劲头不高，不完成家庭作业的现象经常发生，学习态度极不端正。为了帮助孩子及时纠正这些不良学习习惯，我想借助家长的力量来共同教育管理孩子。

简介：摘要实施素质教育是深化教育体制改革的重要内容之一，本文就素质教育提出了几种育人方法。

简介：摘要临摹即仿照书画原样写字作画，把许多名作都维妙维肖地临摹下来。我国著作权法过去不承认临摹作品的著作权，修改后的著作权法对临摹的态度仍很模糊。通过临摹方法探究从艺术自身的规律出发，结合著作权的取得条件，说明了临摹行为不是复制，临摹作品可以具有独创性

简介：