简介：摘要：中医学作为一门历史悠久的医学体系，其在慢性疾病治疗方面积累了丰富的经验和独特的理论。中医学认为，慢性疾病的发生发展与人体的气血阴阳失衡密切相关，治疗慢性疾病的关键在于调整和恢复这种内在的平衡。中医治疗慢性疾病的方法多样，包括中药、针灸、拔罐、食疗等，这些方法在调整人体机能、增强体质、改善症状等方面展现出独特的疗效。

简介：摘要：本文针对幼儿园营养性疾病儿童的管理问题，重点探讨了膳食干预的策略。文章首先分析了营养性疾病儿童在幼儿园中面临的挑战，随后提出了一系列针对性的膳食干预措施，并从实际操作层面进行了详细阐述。最后，结合实践案例，探讨了膳食干预在幼儿园营养性疾病儿童管理中的效果及意义。本文旨在为幼儿园管理者、教师及营养师提供科学、实用的膳食干预策略，以促进营养性疾病儿童的健康成长。

简介：摘要：本文着重探讨针对幼儿营养性疾病的预防，如何实施有效的家园共育策略。通过加强家长教育，提高家长的营养意识，幼儿园能够与家长携手合作，共同关注幼儿的饮食健康。建立家园联系机制，促进信息共享，确保家长与幼儿园之间的及时沟通与合作。此外，开展亲子活动，增进亲子关系，也为预防幼儿营养性疾病创造了有利条件。本文总结了这些有效策略的核心内容，强调了家园共育在幼儿营养性疾病预防中的重要作用。

简介：摘要：本研究旨在探讨营养与运动交互作用对营养性疾病儿童健康成长的影响。通过对比实验组和对照组，观察营养干预结合运动训练对营养性疾病儿童的体重、身高、体质指数（BMI）和营养状况的影响；探讨了营养干预与运动训练的具体机制，以及它们如何相互作用，共同促进营养性疾病儿童的健康成长。通过深入分析实验数据，我们发现营养干预主要改善了儿童的营养摄入和吸收，而运动训练则增强了儿童的身体素质和代谢功能。两者的结合不仅加速了营养物质的利用，还提高了儿童的免疫力和心理状态，从而实现了全面的健康成长。

简介：

简介：摘要：本文以户外区域性自主运动为例，探讨了基于营养性疾病儿童立场的幼儿园运动的再认识。通过对现有幼儿园运动教育的分析，指出了营养性疾病儿童在幼儿园运动中的特殊需求和问题。提出了针对营养性疾病儿童的户外区域性自主运动策略，并探讨了其在幼儿园运动教育中的应用和效果。通过实践案例的分析和讨论，验证了该策略的有效性和可行性。本文的研究结果对于改善幼儿园运动教育模式，促进营养性疾病儿童的健康发展具有重要的参考价值。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨中国古代文学作品《烛之武退秦师》和《陈情表》中的说服艺术。通过比较两篇文章的语境、策略与效果，本文揭示了作者如何有效地利用言辞来达到说服的目的。《烛之武退秦师》以其战争背景和战略辩论，展示了激励与鼓舞的说服技巧；而《陈情表》则以其个人陈述和深情表达，呈现了诉求情感与道德的说服力。本文通过对这两种不同类型的说服艺术进行分析，旨在加深读者对古代文学说服策略的理解。

简介：

简介：摘要：本文旨在深入探讨羊疾病的流行特点及其防治策略。通过分析羊疾病的种类、传播方式及影响因素，提出了一系列针对性的防治措施，以期为羊群的健康养殖提供有益的参考。

简介：摘要：《空翻》是日本现代著名社会派作家大江健三郎历时四年创作的鸿篇巨制。这部作品围绕主人公“师傅”和“向导”重建宗教团体的经历而展开，教会中的主要成员则身患各类疾病，例如画家木津的直肠癌、向导的脑动脉瘤、向导儿子的自闭症与前教会领袖“师傅”自身的神秘冥想能力。借助热拉尔·热奈特叙事理论，《空翻》中的疾病书写采用了话语与事件叙事兼第二叙事的叙事手法，传递出一种独特的宿命感。疾病书写凸显了“旧人”这一意象中暗含的依赖性与起点这一特质，并包含着基于个人意志与理性的自我拯救方式。这种灵魂救赎方式既是《空翻》中新人教会的发展方向，也是大江健三郎针对无神时代中的信仰问题所探讨的核心所在。

简介：摘要：心理疾病，这一现代社会日益凸显的健康问题，正逐渐成为全球性的挑战。中医学，作为一门拥有数千年历史的医学体系，对心理疾病的认识和治疗积累了丰富的经验。中医学将心理疾病归因于情志内伤、脏腑功能失调，认为心理健康与人体的整体平衡息息相关。在治疗心理疾病时，中医学不仅运用中药调理，更注重其它方法，促进患者身心的自我修复。基于此，以下对中医学对心理疾病的认识与治疗进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：

简介：【摘要】:职高《畜禽疾病防治》课教学的现状及问题在当前《畜禽疾病防治》课堂教学中,许多教师仍然把知识的记忆当作教学的一切,忽视了培养学生的学习兴趣和学科思维。一些教师未能建立科学的教学观和知识观,虽然希望与学生有更多更好的交流,但往往在课堂上没能提供有效的问题情境,不能组织起真正有效的讨论和交流,导致课堂气氛不活跃,学生的生物学思维比较肤浅。

简介：摘要：目的，针对当前肾内科的护理风险因素问题进行分析，了解风险因素的具体情况以及风险管理的相关措施。方法，本次调查研究主要针对的是过去一段时间内在我院肾内科接受治疗的病人中出现风险事件的情况进行研究分析。结果，可以明显看出肾内科护理工作过程中风险因素主要与护理人员、病人自身以及环境以及护理的管理问题和管理模式之间具有紧密的联系，要结合实际的风险护理因素做好全面的风险管理，才可以提高整体的护理满意度以及护理的效果。结论，对于肾内科临床治疗需要结合实际护理中的风险因素，做好全面的风险管控，有效的提高肾内科的整体护理质量，同时保证整个护理效果，加强各项风险因素问题的控制。

简介：摘要：鼠李糖乳杆菌是一类在获得适宜的数目时会对人体产生益处的益生菌, 其对于人或动物身体内的免疫系统具有调节作用。据有关研究可得, 鼠李糖乳杆菌可以通过调节Th1/Th2平衡, 增加人体对抗原的耐受行为, 从而缓解甚至治疗过敏症状。本文综述了近年来研究鼠李糖乳杆菌抗过敏作用在动物体外试验、动物体内实验和临床使用经验三方面的研究进展。

简介：摘要：高中语文必修下第一单元是课程标准“思辨性阅读与表达”学习任务群，《烛之武退秦师》作为本单元的一篇重点内容，条理清晰，论述严谨、思辨色彩浓郁。书中其他篇章也具有思辨的性质，故而放在一起进行论述。本文主要围绕两个问题探讨：一是论外交礼仪的重要性，使得烛之武能够凭一己之力劝退秦军；二是论烛之武、李斯和魏征的说话艺术，以及他们劝谏成功的原因。

简介：[摘要]目的：探讨健康教育对提高肺结核患者对疾病认知水平及自我管理能力的效果。方法：以某院2023.2-10期间管理的70例肺结核病例为研究样本，所有患者在治疗同时配合全过程的健康教育。应用肺结核疾病认知调查问卷和患者自我管理能力量表，分别评估健康教育开展前后患者认知水平和自我管理能力。结果：教育后，患者肺结核认知水平、自我管理能力各维度均较教育前有明显提升，P＜0.05。结论：针对肺结核患者开展全过程的健康教育，有助于提高患者对肺结核的认知，提升患者自我管理能力，促进健康行为。

简介：摘要：本研究以临床疾病概要课程为例，探讨"一课多师"模式在实际教学中的应用及效果。我们在教学设计上采用了"一课多师"的模式，多位有着各自研究领域和专长的教师共同完成一堂课程的教学。其次，我们对比评估了"一课多师"教学模式与传统教学方法的教学效果。结果显示，"一课多师"模式不仅提高了学生的学习兴趣，还提升了课堂教学的活跃度，学生的学习成绩也有了显著提高。这证明了"一课多师"模式在临床疾病概要课程的教学中的有效性，有利于临床医学教育的教学改革与发展。

简介：摘要：本研究探讨了医学临床教育中小组协同作战模式的成效体现。审视与剖析医学教育实践案例，注意到团队协同作战方式对医学教学成效的显著增进效应。首先，这种方式极大地激发了学生们的学习热忱与积极性，激发了学生间的协同与互动，从而让学习进程更具积极性。其次，协同作战手段有益于增进学习成效，学生在团队氛围里开展学术交流，协同解决难题，共同探讨临床案例的复杂问题，增强临床技能理解和应用水平。此外，这种模式对提升学生的临床推理能力与团队合作素质亦具有积极作用，学生需共同剖析化解临床困境，培养学生判断力和领导力的诊断与治疗方案制定过程涉及的专业知识与实践技能。