简介：【摘要】幼儿的生活是幼儿园课程整合的基点，是幼儿园课程的重要资源。陶行知认为:“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本。它要用环境里的活势力，去发现学生的活本领——征服自然改造社会的活本领。” 幼儿的认知特点、学习特点要求幼儿园课程必须在儿童的生活中不断引导幼儿积累周围世界的经验，将生活、游戏和教学融合起来。
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