简介:摘要学生的口语交际能力很重要。如何在小学英语教学中注重学生英语口语能力的培养,这是一个值得所有英语教师关注和深层思考的问题。从课程标准到教科书都重视英语作为语言学科的交际功能,笔者也正在思考、实践英语教学让学生走出“哑巴英语”的境地,去全面培养、提高小学生的英语口语能力。
简介:摘要他山之石,可以攻玉,我作为备课组长,一贯坚持教育科研为先导,通过集体备课撞击智慧的火花,更新教学观念,改革教学方法,探索新的教学模式。集体备课,重个人,更重团队,践行“团结是力量之源,研究是胜利之本;责任重于泰山,合作压倒一切”的思想,促进了教师的专业发展。
简介:摘要本文按是否使用医疗制氧机坚持家庭长期持续低流量氧气吸入将肺心病缓解期病人分为两组,每组50例。观察比较两组病人呼吸系统的症状体征、低氧血症的临床表现,分析动脉血气指标差异,得出如下结论肺心病缓解期使用医疗制氧机坚持家庭长期持续低流量氧气吸入,能纠正低氧血症、减轻气道痉挛、抑制呼吸道分泌物、缓解咳嗽;对增进食欲、改善营养状态和精神面貌、提高日常生活自理能力有极大帮助。肺心病缓解期家庭氧疗效果好,值得广泛应用。
简介:摘要面对语文教育教学改革,语文教师要身体力行,要把创新教育融入语文教学中,必须用全新的教育理念和手段使语文教学跟上教学改革的步伐。
简介:一、“理想条件”类的实验所谓“理想条件”类的实验,是指物理实验的条件非常苛刻,教师在上课时因条件限制无法通过操作直接展示物理现象的实验。对如此另类的“理想条件”类的实验,教师不妨采取这样的处理策略:一是确定影响物理实验项目的要素,了解实验现象的变化与什么有关;二是趋近该物理实验项目的“理想”条件,通过实验条件的创设,使影响要素逐渐趋近“理想条件”;三是得出逻辑关系,即通过现象和条件的因果关系分析,得出实验现象与影响要素变化之间的逻辑关系;四是推理极限结论,即根据实验现象与影响要素变化之间的逻辑关系,推理得出在“理想条件”下的实验结论,化“不可能”为“可能”。