简介:【摘要】本文结合XX集团财务队伍现状和问题,提出通过严格把控人才引进关口、加强高素质人才培养和引进、增加中高层财务岗位设置、探索多种培养方式等举措,提高财务队伍素质,为集团公司市场化转型、高质量发展提供人才保障。
简介:摘要:本文从多方面分析了我国传媒行业整合的现状、存在的一系列问题,并就其中一些较为典型的问题深入浅出地探讨了相应的解决方案,进而围绕新时代记者队伍的培养进行了分析和研究,以期在融媒体时代能推陈出新地找到更合适的媒体人培养模式。
简介:摘要:集团化办学是促进教育资源优质均衡发展的有效途径,通过集团协调统一的管理制度,能激发教师工作积极性和能动性,提升教师之间协同发展内驱力,形成共生状态。想象国际小学教育集团内教师专业素养不一,且年轻教师居多,成为制约集团内涵发展的瓶颈。因此探索有效的集团教研模式就成为了全面提升教育教学品质的有效路径。我们通过寻求集团共研支点,优化集团教研服务,构建团队发展生力圈的方式,优化集团教研结构,强化集团教研效能,让集团教研更具品质。
简介:摘 要:在全面进入信息化、知识化社会的今天,在小 学政治教学中充分运用现代教育技术手段已 … 势在必行。更新教师教学观念,巧妙运用现代教学手段,激发学生的学习热情,晓之以理 ,动之以情,正确引导学生的行为,以提高学生的综合素质。恰当运用现代教学手段,优化小 学政治课堂教学的教学过程及教学手段,以提高课堂教学效应。
简介:【摘 要】在浙江省幼儿园等级评定办法(试行)中明确规定:各等级幼儿园要长期、经常开展针对薄弱园、民办园和农村园的帮扶活动,帮扶工作有成效。本园作为集团总园,高度重视集团教师专业发展,自2006年开始实施全方位、无保留式帮扶工作,稳步推进集团幼儿园课程改革,带领集团教师快速成长。此次新冠肺炎疫情的发生发展,不再适宜开展集中性的日常线下研修活动,给集团教师研修工作带来了极大的挑战。为实现“停课不停学”“停课不停研”,幼儿园立足实际,积极探索疫情期集团教师专业发展的有效途径和策略,开发、利用云端“工作坊”研修模式,组织丰富多元的大范围、跨区域网络研修活动,共享优质幼教资源,促进集团教师阶梯式成长。
简介:摘要:随着互联网技术的不断发展,传播呈现出了内容和传播形式的多样化,特别是今年随着直播带货的火爆,推动了直播行业的社会化发展,促进了传播泛众化时代的到来,推动着全新传播形态的落地。这对传统媒体的冲击也愈加明显。传统媒体如何跟上时代步伐,吸引忠实受众关注自己的节目,让主流媒体影响和带动其他诸种内容的生产与传播,成为传统媒体面临的重要课题。本文拟从电视 节目营销和传统媒体应善用互联网思维、平台服务化思维服务大众为论点,浅议传统媒体的破局发展之路。
简介:摘要:教育部2017版《小学数学课程标准》中指出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的有机结合。要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响以及所具有的优势,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。
简介:摘要:校企合作办学是我国职业教育的重要生命线,产学职教体制融合办学是促进职业教育办学服务我国经济社会持续发展的必然要求,集团化联合办学则应该是积极推进高校产学职教体制融合、校企合作,实现教育资源共享和中高职教育衔接的有效办学方式。为此,将"深化产教融合、校企合作"的校企改革方向置于职教集团这一大战略背景下,使我国校企之间合作的应用范围更宽泛、方式更丰富、关系更紧密,突破以往我国校企之间的固有合作界线,实现我国校企之间合作从固有形式的真实虚拟结合到成为实体、从企业资源的分散整合到有效集中、从合作方式的"点对点"转化到"面对面"的改革转变,由成为校企间的共同需求利益驱动向再转化到成为校企利益驱动,最终真正形成校企利益驱动共同体,形成"合作办学求发展、合作育人促就业"的校企合力,变"校企合作"为"校企融合",再转化到"校企一体"。