简介：11月17-18日，中央国家机关2012网球友谊赛在国家奥林匹克体育中心网球馆举行。比赛由中央国家机关网球协会主办，国家奥林匹克体育中心和《网球天地》协办，国奥利贤（北京）体育文化发展有限公司承办，中天鹅温州实业有限公司、天龙网球、昆仑山矿泉水为比赛的成功举行提供了大力支持，国家开发银行为本次比赛提供了奖品。

简介：1923年1月至3月间，重病中的列宁在病床上口述了他一生中的最后五篇重要著作：《日记摘录》、《论合作制》、《论我国革命》、《怎样改组工农检查院》和《宁肯少些，但要好些》。这些著作包含着极其丰富的内容，俄文《列宁全集》第四版称之为“列宁晚期具有纲领意义的著作”。关于苏维埃国家机关改革的设想，

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简介：2012年11月26-28日，中央国家机关网协秘书处召开年终务虚会。领导带头，协会竞赛部、培训部、宣传部、秘书行政部的所有工作人员进行个人述职点评，部门负责人汇报本部门的工作，分析总结国家机关网球运动普及推广期的工作经验，并分专题讨论推广提高期的工作设想和2013年工作规划。

简介：网球堪称一年当中赛季最长的职业运动，职业球员要从年初征战到11月。和职业网球比起来，业余网球更是“全年无休”，正当职业选手在OFFSEASON休养生息、刻苦训练之时，中国的业余球员还在为最高的荣誉而战，这其中也包括第一次征战中央国家机关年终总决赛的网球爱好者们。

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简介：网球是一项室外运动，职业比赛基本都是在室外进行的，世界著名的网球学校也都坐落在一年四季都可在室外进行训I练的地方。对于蛰伏了一个冬天，只能在室内享受网球乐趣的中央国家机关网球爱好者来说，终于迎来了在室外打球的春天。中央国家机关2014“公仆杯”春季网球赛来得恰到好处。

简介：本文认为，政治体制改革的核心和关键是党政关系，应实行党政分开。党的政治领导权是权利而不是权力；党与国家机关的关系实质上是党通过国家机关，依法将党的主张转化成国家意志并由后者执行的关系；党政不分有悖法理。要实行党政分开，根本的途径是立法规范党与国家机关的具体关系。文章还从立法应遵循的原则、应确立的基本制度及立法途径三个方面，对规范党与国家机关的关系进行了初步构想。

简介：2015年8月20日，中央国家机关（“紫光阁”）大学生实习计划总结交流会在团中央机关举行。团中央学校部、中央国家机关团工委、13个中央国家机关参与部委机关团委、12所在京参与高校团委负责同志及参与实习计划、来自全国22所高校的90余名大学生参加会议。

简介：上海等地出现的地方国家权力机关授权立法活动,是地方立法实践回应现实需求的新探索。地方立法权属于地方人大及其常委会的职权,与中央立法权是同源出于主权的国家权力。地方立法权由地方国家权力机关掌握,可依靠自身之意志行使、处分,因此,地方人大及其常委会应具有授权立法的能力,可以作出授权立法。地方国家权力机构授权立法虽然具备优势,但仍需警惕其泛滥带来的不良影响,应当将相应制度纳入统一的法制轨道,正式确立并加以监督。

简介：高三《思想政治》(人教版)第一课讲到“全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。它在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关的权力都不能超越它。”

简介：通过论述《国家行政机关公文处理办法》与《国家行政机关公文处理条例(草案)》的一些不同之处,分析了《办法》的一些特点

简介：地方高校和司法行政机关合作有着坚实的现实基础,双方可以在社区矫正和人民调解两个领域进行合作。合作的形式应是多样化的,可以合作建立实践教学基地、开展志愿者服务活动以及见习、实习活动等。双方可以从提升合作层次、不断完善保障机制、丰富活动内容等方面努力健全合作机制,保证学生实践质量,以实现＂双赢＂的目的。

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简介：面向21世纪的新一轮国家基础教育课程改革已经启动,它是一项长期复杂的系统工程,对于全面贯彻落实第三次全教会精神和的要求将具有重要的意义.在这次课程改革中,地方对国家课程的实施与管理是其中一个关键的环节.这一环节实质上是国家课程在地方省一级(包括省、自治区、直辖市)的二次开发、二次研制的过程.因此,地方实施与管理国家课程,首先必须对国家课程的性质与特征,对国家课程的刚性与弹性的辩证关系具备科学的认识,从而树立实施与管理国家课程的指导思想和正确理念.

简介：提高道德与法治课实效性的方法多种多样。我以为，处理好理性与感性的关系，是有序有效的根本。本文通过对“国家行政机关”教学实录的反思，链接现实生活，人情人理；创优教学语言，有情有理；直面矛盾冲突，衡情酌理；培育学生素养，通情达理：探索道德与法治课理性与感性的辩证统一。

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简介：国家助学贷款是国家为了帮助经济困难学生能够顺利完成学业而采取的重要措施之一。其在地方高校的实施过程中存在着银行投入成本过高、申请贷款手续烦琐、还贷不及时、政策性贷款与商业运作之间的矛盾突出等问题。如何使该项优惠政策正常运作，文章对此提出了相应的建议。

简介：【摘要】民族要复兴，乡村必振兴。随着乡村振兴的深入发展，各地方在乡村振兴的产业、人才、文化、生态、组织五大振兴内容方面彰显区域典范，这无疑是思政课堂取之不尽的宝贵教学资源。与此同时，今年8月，习近平总书记来川视察时，作出“在推进乡村振兴上全面发力”的重要指示，赋予了四川人民推进乡村振兴建设的时代期许和担当。探索地方乡村振兴资源如何融入初中课堂教学衔接的实践研究，培养初中生的责任使命担当，增强其服务乡村振兴的意识，让学生能够逐步接收初高中衔接过程中的教学内容，有效提升学生的政治素养。