简介：研究发现,形合（hypotaxis）与意合（parataxis）的翻译方式是翻译学研究领域中的重要课题。就母语与英语两种语言在语段层面上的对比发现,两种语言存在的本质性差异是,母语重意合而轻形合,英语则重形合而轻意合。1.＂意合＂与＂形合＂的概念＂意合＂的意即意义,意合即追求意义的整合,不求逻辑的严密。

简介：近年来,教育改革马力十足,很多新规陆续出台,让我们一起学习了解下。实施教师定期注册制2016年,我国全面推开中小学教师定期注册制度,以破除教师资格终身制。定期注册制的目的是让教师队伍有很好的“源头活水”,同时将不符合要求的教师清除出去。“一辈子做教师,

简介：立班规：＂非常6＋1＂我接手一年级班主任后最初的一段日子,每天早上第一节课前,班上无一例外是这样子：教室里,六七十个孩子吵吵闹闹,还有人挥舞作业本玩闹;走道里,孩子们穿梭来往,推推搡搡,扫地的卫生员和不配合挪凳子的小＂调皮鬼＂互相理论,收作业的小组长和动作拖拉的孩子彼此抱怨……上课铃响了,走道间扫帚横躺,教室里喧闹未消。

简介：随着经济的发展，我们又多认识了一个字：霾．至少在几年前，我们脑海中对雾霾是没有清晰概念的．而现在雾霾已经成为我们生活中一个高频率用词．原来的“为人民服务”也被网友调侃为“为人民服雾”．

简介：经历了2015年自主招生政策的较大幅度调整,以往为考生及家长所熟知的自主招生报考已发生了较大变化。面对新规下的自主招生报考,考生需要注意哪些问题？如何能更有的放矢地准备好参与自主招生？现就自主招生中一系列核心环节的重要变化进行解读,以期帮助考生正确理解——

简介：今年高考江苏卷第4题是一种新的语言运用题，它将对联与演出专场对应作为考查内容我们先来看原题：

简介：9月17日晴今天,我正在写作业,妈妈回来了,抱着几盆花。我问妈妈:“这是什么花呀?”妈妈告诉我是百合花。妈妈把花盆放在阳台上,我跑过去仔细观察它。百合花有一根长长的茎,底部是深绿色的,顶端就变成了浅绿色。茎上长着许多叶子,长条形的,一片一片挨在一起。风儿吹来的时候,叶子摇摇摆摆,沙沙作响,好像在开会呢。妈妈告诉我,百合花的根像大蒜瓣一样,可以食用,

简介：摘要“多规合一”工作是依托信息化手段，消除部门规划矛盾，统筹城市发展的重要手段。目前各地纷纷开展“多规合一”工作，工作中部门之间、部门规划之间的协调和衔接是工作中的重要环节。本文结合各地的工作实践，探索通过“多规合一”形成的空间规划协调机制。

简介：福柯认为,规训就是运用空间固定、时间控制等技术手段对个体的身体进行分配和分类,以期达到通过培养驯顺的肉体的方式来实现精神控制的目的.从福柯规训理论视野来看,当下的师生关系本质上是一种规训关系.“规训式”师生关系建构技术包括：选择课堂知识、分配课堂空间、控制学生活动、筹划学生的创生以及统筹学生能力.层级监视、规范化裁决、效果的检查是实现“规训式”师生关系的策略.教师是塑造“规训式”师生关系的主要推手,因此,从教师方面入手,要求教师审慎运用教育权力,相信学生是理性的存在;要求教师尊重学生的生活体验,相信学生是道德的存在;建构对话性师生关系,相信教化的力量.这些手段有利于超越“规训式”的师生关系,回归师生关系本真.

简介：我说我要和小野花合个影妈妈拍下我和漂亮的小野花我说我要和蓝天合个影妈妈拍下我和蓝蓝的天

简介：春天，山坡上的花开了。只有小百合把门关得紧紧的。蜜蜂来了，停了停，走了；蝴蝶来了，瞧了瞧，走了：

简介：尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规来作图，其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线，圆规只能用来作圆和圆弧。因而尺规作图的准确性是建立在几何推理上的，即其正确性需要用几何推理来论证；相关问题能够有效地训练学生严密的逻辑推理能力和灵活的猜想发现能力。

简介：住院医师规范化培训,对培养高层次医师极为重要,近几年得到了较大发展。临床实践发现,住院医师的临床逻辑思维能力较弱。存在这一现象的根本原因在于医学生在校教育和临床实践培养过程中,缺乏应有和必要的逻辑思维能力的锻炼。胸外科专业是一门相对复杂的亚临床专科,其专业特点要求临床医生必须要有较高的临床思维能力。在住院医规范化培训阶段,充分发挥各级教师的主观能动作用,实行系统性规范化的指导,学生在临床实践中'边干边学',即采取实践到理论再到实践的学习方法,是提高住院医师临床逻辑思维能力的有效途径。

简介：《上海市老年人权益保障条例》5月1日起开始实施，在精神赡养方面重申家庭成员“常回家看看”的规定。

简介：在英语中有些复合词（组）分开用时，其意义与用法都有较大的区别。下面举例说明，希望能够引起同学们的注意。

简介：有一种课堂，能够兼具山之沉稳和水之灵动。这种大开大合的课堂，无疑是很多教师凝眸的乌托邦，但也确实是少数教师已经建构起来的人间现实。我在钱梦龙、李镇西、黄厚江等名师的课堂上，不时看到那种灵动、神奇的影子。这样的影子促使我思考：在灵动的课堂上，学生为什么敢为人先？教师为什么能纵横捭阖？我所倡导的生成课堂，其实就是为了回答这两个问题。我希望我能用我执教的《春江花月夜》大致呈现出问题的答案。

简介：“■”见于贵州清水江契约文书,是由“■”和“呈”构成的合文,“■”为数字“八”的筹算数码,“呈”是“成”的借音字。“■”即“八呈（成）”,为“八成色”的缩略语。“■”类合文现象在民间文书书写中具有一定的普遍性。

简介：在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上上长出一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，

简介：摘要教学文言文要求教师激励学生自主参与，给学生指导学法，授之以渔，做好知识迁移，学以致用。要让学生在课内释义文言字、词、句中了解鉴赏古代灿烂的文化，掌握古汉语和现代汉语的不同之处，培养学生阅读欣赏浅易的文言文读物，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，促进学生德、智、体全面发展。

简介：福柯关于话语、知识、权利与规训等的哲学话题对当代社会哲学研究产生了深刻影响,为体育学术研究提供了丰富的启迪和借鉴。文章通过文献资料法发现,不同体育研究领域在引入福柯身体视角进行创新研究时均有不同见解,这些研究为体育运动发展提供了丰富的思想启示和宝贵的借鉴方法。如何将福柯的身体思想在武术拳种拳理研究中进一步深化,并最终运用到现实的武术拳种发展实践当中去,是值得探讨的话题。