简介：<正>我的表弟,脸蛋圆圆的,丹凤眼,短头发,看上去不像调皮的男生,反而像个俏皮的小姑娘。表弟的性格说变就变,刚才还是坚强的狮子王,转眼间就变成了软弱的小老鼠,一眨眼就跑得没了影子。刚才还落落大方,现在,倒变成了小气鬼。表弟的脸变得也快,刚才还满脸堆笑,脸都快堆成小山了。突然,一个雷冷不丁就打到了我头上。这不是晴天霹(pī)雳(lì)吗?比如有一次,他送了我拍拍表,我高兴地接受了,但走的时候

简介：请把下面这些东西的英文名称写在圆圈里，使前一个单词只改变一个字母，就是后面的单词。

简介：<正>植物也能变成动物?看看这些"动物"瞪大的眼睛,噘起的嘴,以及活灵活现的表情是不是让你忍俊不禁呢?生活中处处存在创意,富有创意的想法可以让生活变得更加美好。

简介：昨天，我在客厅里看到一个很大的水桶，水桶里装满了水和黄豆。我问奶奶：“您用这些黄豆来干什么呀？”奶奶神秘地说：“明天你就知道了。”

简介：

简介：灿烂的阳光从地平线上射出，新的一天已经来到!就在黎明刚刚到来时，我家就传出了我雀跃的欢呼。我向爸爸妈妈高声嘁：“快来看啊，快来看啊，咱家的小蝌蚪长腿了！”爸爸妈妈也都高兴地跑来观看，只见水里的4只小蝌蚪中，最小的那一只尾巴根部长出了一双“小脚丫”，在长长的尾巴下面若隐若现。告诉你个小秘密：这个时候它还是不会蹦的!

简介：今天是我的生日，我对着蛋糕许了一个愿：让我拥有百变魔法吧!最好先变成一个生活在富裕地方的公民!话音未落，我就掉进了一个乌语花香的地方。这里令我深深地陶醉。

简介：今天我要变个魔术，让一根普通的铁丝瞬间变成磁铁，吸起身边的回形针!什么？你不信？那就快来围观吧!

简介：看到这个烛台，我们会觉得很普通，但它的功能却相当实用，可以让一支完全燃烧的蜡烛，变成一支依旧可以使用的完整蜡烛。其实设计很简单，就是上面蜡烛的蜡油会流到下面的透明容器中。完全烧尽后，打开透明容器，即是一根完整的蜡烛，依旧可以继续使用。

简介：不知不觉中，我发现我所生活的城市——蓉城发生了一些变化：比如，我每天上学的那条路上新种了一排小树；公园里小鸟清脆的叫声越来越多了；马路上汽车那尖锐的喇叭声少了……是的，蓉城越来越美了：不过，它是何时变美的呢？它是怎样变美的呢？其实，我家门前那条越来越美的小路就是蓉城变美的缩影。

简介：在一个旅行者要远行的时候，智者把他领到一座金库的门前，对他说：“你可以随便拿，但是有一个条件，你必须在路上永远带着它们，让它们全程陪伴着你，不能丢弃。”

简介：<正>设计思路:对于孩子来说,世界上的任何物品都可以作为他们的玩具。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题"的要求,我们将

简介：<正>宋老师在黑板上画了一个"圆"。他说:"给‘圆’添画几笔,让它成为另外一种东西,再说一句话。比一比,看谁画得好,说得也好。"陈玉文说:"我画一轮太阳。中午,火辣辣的太阳把大地烤得像大蒸笼,树上的知了也叫得特别响:‘热——啊,热——啊!’"王小妞说:"我画一朵向日葵。我家大门口有几株向日葵,清晨,它们都向着太阳笑。"丁大洋说:"我画一枚纽扣。踢完足球,我发现衣服上少了一枚纽扣。唉,什么时候掉的呢?"李百川说:"我画一支棒棒糖。妈妈给我买了一支棒棒糖,我舔了舔,啊,真甜!"

简介：黄沙卷着春天的寒意，花草带着旺盛的梦想，细雨把万物一点点滋润……看，春天从来都不止包含一样事物，也从来都不是一副面孔。

简介：我喜欢孙悟空，因为他会七十二变，那七十二变多么神奇!假如我会变，我希望自己变成一只美丽的蜻蜒，生长在景色秀丽的水塘边。小时候在满是波纹的水中无忧无虑地生活，长大后像一架小飞机似的自由自在地飞来飞去。

简介：一变：瀑布型老妈的头发不多，却乌黑透亮，一根一根透着精神。老妈把头发烫成了瀑布型，垂直往下挂，而且在发稍上染了颜色。走在路上，风一吹，头发映着阳光，就像一串串飞扬的水珠。嗯，应该是雁荡的小龙湫。

简介：自由的学习环境首先包括学习资源的开放与共享。一般情况下，“课件”都是教师授课时使用，是帮助教师教的资源和工具，而且课前对学生保密，怕学生事先看过后对课件内容没了新鲜感。现在，我们把“课件”传入每个学生手中的iPad里，课前发给大家，供学生预学使用。从教的资源与工具变成学的资源与工具，这一小小的改变，给学生提供了自我发现的有利条件和更大空间，加大了学生自主学习的力度。

简介：摘要如何在学习中切实减轻学生负担，充分发挥学生潜力，已是摆在我们每一位教师面前重要的任务。初中数学学科的特点是知识点多而散、内容繁杂。这使不少学生感到知识难以掌握、能力难以培养，数学学习心理素质也难以提高。身为数学老师，每天课里课外，我们似乎都在竭尽全力做一件事———纠错。形形色色的错误，总是出人意料，一错再错更是令人忍无可忍。引起这些错误的原因其实有许多，只有清楚学生真正的出错原因，才能采取合理的措施，有效避免错误。如果我们教师能指导学生，从中找出一些有价值的典型习题，并将之收录在错题集中，是很有意义的事情。

简介：摘要初中数学中考复习的目的是在短时间内帮助学生熟练掌握所学知识，并能运用知识解决问题。笔者结合自己的学习经验与摸索探究，认为“变式训练”教学是完成这一目标的良好方法。

简介：中国家长仿佛都有“谈性色变”的心态，于是乎，孩子的性教育问题一再被视作一个敏感话题。我是一位幼儿园老师，同时又是一个4岁男孩子的母亲。我的招数是：慎而待之，轻松大方，对症下药。