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“三拼音节”拼读法

作者：何正飞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-02-12
出处：《当代教育》 2012年第2期

简介：日前，一邻居问我“作业”的“作”的拼音“zuo”是两拼音节还是三拼音节。“两拼!”我十分肯定地答道。然后。我的面前呈现出了一张表情复杂的脸，他似乎很委屈。原来他也是这么给他儿子说的，但老师却在这道题目的旁边评了一个叉。作为语文教师的我乍听之下顿失言语。其实，这是一个简简单单的问题，但要作出正确的判断．首先必须要搞清楚“三拼音节”该三拼读还是两拼读。
标签：音节读法语文教师 “作” 拼读拼音

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谈谈小学英语音标、音节的学习

作者：王海霞
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2012-12-22
出处：《现代教育科学》 2012年第12期
机构：王海霞

简介：
标签：

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汉语普通话的音节结构新探

作者：江宝庭
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-03-13
出处：《长江师范学院学报》 2012年第3期

简介：汉语普通话鼻韵母中的鼻尾音,不是独立的音位或相关的音位变体,颇具元音的特征。汉语普通话的鼻韵母是末尾分别带前鼻音和后鼻音的前响二合元音,它们是韵核的一部分,而不是韵尾。文章试探讨汉语普通话的音节结构是（C）V而不是（C）V（C）。
标签：汉语普通话鼻韵母鼻尾音音位分析音节结构莫拉理论

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职中音节教学中的范唱教学策略初探

作者：杨颜僮
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-10-20
出处：《教育学文摘》 2012年第10期
机构：杨颜僮河北省承德市双滦区职业高中067101

简介：摘要音乐是一门集视觉、听觉和情感于一身的审美艺术，在职中音乐教学中，教师的范唱教学占有举足轻重的地位。教师正确运用范唱教学，不仅能让学生更深刻地学习和体会到歌曲的风格、内容、情感，吸引学生的学习兴趣，也能拉近师生之间的距离，促进情感交流，使学生获得愉悦感，陶冶情操。
标签：职中范唱教学策略意义

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中国知名企业名称音节的语用原则——以2010年500强企业名称为例

作者：潘峰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-05-15
出处：《黄冈师范学院学报》 2012年第5期

简介：中国2010年500强企业名称所运用的音节种符、音节串、韵律音节、缺失音节和羡余音节及其语用方法，表现出中国知名企业名称音节“循常求变”的语用特点，反映出中国知名企业名称音节的习用性、经济性和凸现性三个语用原则。它们对立统一于企业名称音节语用环境之中，使之呈现出鲜活的名称。
标签：知名企业名称音节语用原则

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