简介：摘要： 笔者觉得掌握造扩句本领是书面表达能力提升的关键能力之一。根据课题组的安排，笔者解析课题中的七大成分即：主谓宾定状补表造扩句。

简介：摘要：语文是语言和文化的学科，是学生认识社会培养自身素养最好的渠道，也是学生学习所有科目的基础。所以在小学教学过程中，小学语文就显得尤为重要。小学语文的主要目标便是丰富学生的知识储备量，增加学生的阅读水平。而学生在阅读过程中有一个重点的阅读要素，便是句子。而句子也决定了学生的阅读是否清晰，写作是否明了。而掌握句子最好的方式便是完成句子的扩写和缩写。通过有效的教学，可以让学生对于句意更加清晰，响应的语文水平也可以提高。所以本文针对现阶段小学语文课堂的句子教学，针对句子科学与数学的教学，提出教学策略，以求帮助学生更好的提高阅读和写作成绩。

简介：摘要：随着教育改革的深入，小学中低年级的语文教学越来越注重学生的阅读能力和写作能力的培养。绘本作为一种适合低年级学生的阅读材料，具有图文并茂、生动有趣的特点，能够激发学生的学习热情和想象力。然而，绘本的文字量通常较少，难以满足学生的学习需求。因此，本研究旨在探究绘本补白扩写策略在小学中低年级语文教学中的应用效果。

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简介：摘要：针对五强溪扩机工程体量大、成本高、周期长、影响范围广、专业交叉多、对周边环境影响大、施工组织复杂、社会影响大等特点，通过引入信息化手段，基于BIM信息技术、物联网技术、智能建造技术及互联网技术打造智慧工地管理系统，对工程人员、设备、环境、监控的集成化管理，打通各阶段、各专业、各参与方之间的信息传递，实现建设工程精细化管理、信息化管控、智慧建造、绿色环保。

简介：摘 要：在高中语文教学过程中，作文是反映学生语文学习效果的重要环节，同时作为在高中语文试卷中的占比较大。所以，高中语文作文教学是一项十分重要的环节。为了能够有效提高学生的写作水平，教师可以在作文教学中合理利用扩写和仿写教学方式，在作文原有段落结构基础上进行补充和完善，确保段落能够变得更加饱满，从而使学生能够不断加强自身的自主创作能力，提高整体写作水平。对此本文将重点分析高中语文教学培养学生仿写和扩写能力的重要性，并提出科学合理的教学策略。

简介：摘要：本文主要研究了建筑机电工程中，管道吊架、抗震支吊架所用到的后扩底机械锚栓，以《混凝土结构后锚固技术规程》JGJ145—2013为研究对象，浅谈后扩底机械锚栓的受力原理及破坏形式，受拉承载能力的影响因素，以及锚栓的抗震设计。

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简介：摘 要：留守学生的教育问题是一些学校的突出问题，必须要高度重视。文章分析农村留守学生教育现状，探讨留守学生存在的主要问题，指出要切实加强政府、学校、家庭的紧密联系;切实改进班主任工作;分清类型，细化教育管理方式;奉献爱心，落实好帮扶措施;不断学习、不断探索，提高解决留守学生教育问题的能力。

简介：摘 要：“东浙西蜀”结对帮扶是党中央东西部协作新阶段的决定。文化互融是东西部协作工作的高级状态。诗歌既是文化的有机组成部分，也是文化传播的重要载体。“作诗”是传统诗教的重要方式，也是文化融合的高级形态。基于两地特定情境的“云端”作诗是目前“东浙西蜀”协作文化互融的可行形式。

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简介：[摘要]环境教育是小学素质教育的重要组成部分。东鄱小学将“可持续发展”作为办学的核心理念之一，通过打造校园低碳文化以及特色教育，着力让低碳环保践行到学校教学生活的方方面面，并取得了良好成效。本文从当前小学环境教育现状出发，以广东省佛山市禅城区东鄱小学为例，分析、总结该学校的环境教学特色，希望能为当前的小学环境教育提供经验和借鉴。

简介：摘要：作为民营剧团，俞金花扬剧团在14年的发展历程中从小到大，从弱到强，走过了一条曲曲折折的发展道路。本文立足于田野工作，从民俗学、戏剧戏曲学、音乐学等角度对剧团的历史、运营等作较全方位的考察，剖解其成功经营之道。

简介：摘要：观里水闸位于珠江流域西江水系桂江上游段漓江一级支流甘棠江支流社江中游河段，闸址建在桂林市灵川县九屋镇观里村附近，距灵川县城26km，距桂林市41km。观里水闸最大过闸流量为501.0m3/s，属于中型水闸。观里水闸除险加固工程工期为2016.11-2018.7月。观里水闸为青狮潭灌区东干渠的一部分，水闸的主要功能是：在灌溉期间闸门关闭，引用社江河来水进入东干渠，起到补充东干渠水源的作用，保证下游农田的灌溉需求；在洪水期间开闸过流，使上游社江河的洪水能顺利通过排水闸，保证东干渠渠堤的安全；也有削减社江河洪峰的作用。本人就观里水闸的技术方案，联系工程所处环境，优化观里水闸的施工方案，节约投资，保证工程安全，更好的发挥工程效益等方面的体会供大家参考。

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简介：摘要：相关专家学者指出：“心理健康教育是一种情绪调节和情感体验，是心灵的沟通和理念的认同，决不是干巴巴的说教所能凑效的。”随着新课改地不断深入，我们更应掌握好心理教学的特色，以学生利益为出发点，更加重视学生的情感生活与情感感受，重视学生的品德发展和品质形成，培育出适合二十一世纪竞争发展的人——心灵上的强者。由此可见，有效、合理的进行心理教学语文活动课的至关重要，那在心理课堂中怎样培育孩子良好的心灵呢?

简介：摘要：在中国境内出土的不少秦汉时期的画像石、画像砖以及瓦当上，甚至神话传说中都曾出现过一种兽身带翼的类似“格里芬”的动物形象，但在中华文化的认知中，这种带翼神兽似乎很难找到真正的源头。这种形象仿佛突然凭空出现又迅猛发展，并且在中原认知中是否能飞翔似乎与是否拥有翅膀并没有太过紧密的联系。因此是否能猜测、推断并证明秦汉时期这种“翼兽”形象的出现是于“格里芬”的东传有关？