简介：摘要：公共演讲是一种特殊的文体，它兼具口语和书面语两种文体特征。比尔·盖茨在北京大学的演讲词是一篇极具研究意义的公共演讲范本。本文通过从词汇、句法以及语篇三方面对该演讲词进行文体分析，意在探讨公共演讲的一般文体特征基础上，培养公共演讲的能力。

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简介：【摘要】随着我国军队现代化建设的推进，越来越多的军人选择退役后复学，为个人发展和社会进步做出贡献。然而，退役复学大学生在回到校园后可能面临各种社会适应问题，这些问题对他们的个人发展、高校教学管理、退役军人安置政策以及高校就业工作都会产生影响。本文通过研究退役复学大学生社会适应问题——学习、人际交往、心理等方面，以北京联合大学为例，从社会、军队等维度分析成因，在整合相关问题的实际情况之后，提出相应对策，以期为促进我校退役复学大学生尽快适应大学学习生活、帮助同学成长成才，进而为相关部门提供有价值的建议和文献参考。

简介：摘要：我国已进入新发展阶段，应牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。在建筑创造实践过程中，积极把握和顺应社会的变迁与需求，以新理念、高标准匠心营造一个充满人文关怀、生态绿色、创新智慧的东航北京大兴基地。

简介：摘要：本文以北京大兴国际机场飞行区4#下穿通道CFG桩地基处理工程为例，旨在阐述CFG素砼桩在北方机场建设中遇泥炭质黏土、淤泥质土地基的施工处理方法，为北方机场大型地下构筑物施工中的地基处理提供一种参考及经验。

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简介：【摘要】文化遗产是一个国家历史文化的标志，五千年的中华文明孕育出无数文化遗产。北京是全球拥有世界文化遗产最多的城市，在这座古老的城市里，有一条长达7.8公里的城市轴线贯穿南北，而北京独有的壮美秩序由这一中轴的建立而产生。2011年，北京启动了“中轴线”申遗工作，如今申遗工作由快车道进入冲刺阶段。北京中轴线申遗不仅是发现了解古代文明的过程，也是增强文化自信和文化认同感，进而更好地传承和弘扬传统文化，扩大中华文化影响力的过程。习近平总书记在二十大报告中强调要“加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承”。本文通过分析北京中轴线申遗，来探究如何通过中轴线申遗增强文化自信，讲好中国故事，走好物质文明和精神文明比翼齐飞的中国式现代化道路。

简介：摘要：“政校企”协同育人趋势以及高校为党育人、为国育才的根本要求，给高校学生党建育人工作带来生机的同时，也提出了新的要求。当前，学校在推进协同育人过程中还存在的协同育人模式单一、机制缺失、以及学生先锋模范作用发挥存在“真空期”等问题。鉴于此，政、校、企三方可以在凝聚协同育人合力、建立健全协同育人机制、创新协同育人模式方面下功夫，为培养社会主义事业建设者和接班人提供坚实保障。

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简介：【摘要】在新时代中国特色社会主义阶段时期，我国实行科教兴国和人才强国战略，人才是国家和社会的希望和未来，大学生的学习和成长是人才培养的重要部分。当前，很多大学生初入大学都有一定程度的不适应，表现多种多样，这就需要辅导员对其进行引导和思想教育，让他们能以最快的速度适应大学生活，增强适应力，为四年学习生活打下坚实基础，全面提高自身素质。

简介：摘要：本文旨在探讨大学思政教育对大学生道德素质的影响。通过文献综述和分析，发现大学思政教育在道德素质培养方面具有重要作用。大学思政教育通过思想引领、价值观塑造、道德规范培养等多种途径，促使大学生形成正确的道德认知、价值观念和行为准则。同时，大学思政教育还通过思辨能力的培养、社会实践的推动以及道德情感的激发，促使大学生在实际生活中能够积极应对道德困境和挑战，提升道德素质水平。因此，大学思政教育对大学生道德素质的影响是积极而深远的。

简介：摘要：爱国主义教育，是相关教育部门要求在大学阶段必须开展的一项教育教学内容。大学阶段的学生对于社会来说是十分重要的人才资源，是国家和民族未来的栋梁。注重爱国主义教育的开展，拓展国际视野成为了当下在大学德育教育过程当中的一项核心内容。因此，要培养学生的爱国主义精神，以开放的目光面对世界，加强与世界接轨，这对学生日后的学习和成长来说有重要的意义。

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简介：摘要：我校2022级开始实施大学英语分级教学旨在更好地实行“因材施教”，进一步提高大学英语课程教学质量，更好地服务于学校的各类人才培养。但是在具体实践过程中还是出现了很多问题，本文以一年来的分级教学实践为例探讨几个主要的问题并提出相应的改进策略供参考。

简介：摘要：本文主要是根据大学生刚进入大学到毕业的这个大学生活中，出现的一些常见的问题，像对大学生活环境不适应、人际交际困难、学习上逃课挂科、情感问题、就业困难和精神状态等，并根据这些问题从学校、教师、学生本身等多角度的提出可以帮助大学生解决问题的办法。

简介：摘要：随着人类文明不断发展，健康开始受到人们的重点关注。全民健身与全民健康不仅属于国家战略，也对国家发展和社会进步具有重要推动作用。少年强则国强，加强高校体育教育改革，不仅能有效提升体育教学质量与教学效率，也能在一定程度上提升大学生锻炼意识，从而有效促进学生身心健康发展。传统高校体育教学工作重理论、轻实践，这不仅不符合学生发展需要，也不符合时代进步需求。因此，高校要不断加强对体育教学工作的完善和改革，这样才能使新一代青年人的体魄得到良好锻炼。鉴于此，本文对大学体育教学改革策略进行了探索。